“我我我！我来说。”

    一个相对甜美的嗓音响起，是第九分店的姜惜。

    接下来的一段时间里，姜惜将自从收到季礼消息后的所有事，一五一十、甚至是有些添油加醋地描述了一遍。

    由于她无用的废话比较多，所以耗费了不少的时间。

    但这一阶段并没有人出口打断，因为这可能是难得的休整时间。

    有头顶那循环不断的干扰，季礼听得不算真切，许多地方还要第三人格转述。

    不过姜惜的语言组织能力很出色，能够绘声绘色地将经历呈现画面感，令人轻易接受。

    ……

    事情的经历，可以总结为“三个阶段”。

    第一阶段，是莫兰的世界电影史课堂。

    这期间并没有任何情况发生，只是莫兰的处境相对有些为难和纠结。

    由于课程安排的守则，共三小时的教学时长由两位教师自行分配。

    但莫兰在课前、课间、课后全然无法联系到余郭，根本没办法组织分配。

    万般无奈之下，三小时的课程她单人讲了两小时。

    第二阶段，是午餐时间里骆格的骑虎难下。

    按照原计划，店员们执行任务前就已经定下不会前往食堂进餐，全部自行预备。

    这样做法是最保险的，同时也可以避免多生事端。

    但骆格由于昨夜、今早的违规一直寻找破解之法，他知道自己并未遇袭是因为弥补期存在。

    那么到底该如何弥补？

    思来想去，他认为需要以“逃”。

    为什么他昨夜就已违规，但一夜都很安全，他认为是因为当时处于宿舍范畴。

    而清晨出了宿舍，弥补期开始，但紧接着他又进入了教学楼，被课堂守则打断弥补期。

    这是为什么，他在这么久的时间一直没有遭遇违规代价的原因。

    也就是说，骆格间接地发现了一条“保命方法”。

    无论是何种守则，都具备先后性与主次性。

    总校规自然是凌驾一切之上，但它明显更偏向于宏观角度。

    若与其他地点中的细化守则出现“竞争态势”时，以细化守则为主。

    那么对于骆格而>> --