哪里懂什么数学思维，听的是半懂不懂。

    王刚耐心解释道:“你平常给子悠报的奥数班，最大作用就是培养孩子的数学思维，看似与学校的数学课没有什么关系，其实帮助很大，尤其是到了初中高中，数学算式越来越多，光靠题海战术，根本没用。”

    “难道我以前做错了？”田雨岚不自信道。

    “也不能说全错，数学思维的培养，还是要靠做题，不过不能光想着做对题，有时候做错题，从中找到数学思维的错误更重要，相同的题型没必要重复做。”

    田雨岚不解道:“你以前就是个学渣，怎么知道这么多东西？”

    王刚从书架上抽出一本书，递给田雨岚。

    “最近在抓子悠学习，我也趁机学了点。”

    田雨岚接过书，看到封面上写着《给教师的建议》。

    “你什么时候买的这个书？”田雨岚随便了翻了两页，发现书里面字里行间有些小字，都是王刚看过后的注解。

    “最近上班没事干，就多关注了这方面的书。”

    颜鹏上班的地方是家国企，平常工作很轻松，他又没什么上进心，上班就是打游戏。

    王刚接替颜鹏的工作，自然不会打游戏，不过国企机构臃肿，员工惰性强，他也改变不了什么。

    与其浪费时间在游戏上，不如找些书看看。

    他第一个任务既然是培养颜子悠成为德智体美劳，全面发展的好孩子，教育方面的书就不能不读。

    王刚又和田雨岚讲了些教育理论，把她听的云里雾里，最后实在受不了，去找颜子悠写卷子。

    她要颜子悠把其他考试题目都写了一遍，估算了一下分，高兴的合不拢嘴。

    “子悠这次摸底考试考的不错，语文和外语发挥稳定，数学最后两题再不丢分，考了全班第一没问题。”田雨岚得意的对王刚说道。

    王刚撇撇嘴，却不赞同。

    这次摸底考试，颜子悠确实考的不错，不过拿全班第一有点悬。

    剧情里，数学试卷最后两题，算出来的学生不少，全是数学老师钟益私下补习班的学生。

    事实上，卷子就>> --