之后才知道，里面很多都是赵嶙自己做的笔记，完整完成的编曲作业并不算多。

    周彦又让赵嶙找出几首他自己比较满意的弹出来，赵嶙也都照做了，从中找了三首。

    听了赵嶙弹过三首曲子之后，周彦露出笑容来。

    刚才在外面的时候，他看孙玲的表情那么担心，还以为赵嶙的课业不行，现在看来，孙玲完全属于关心则乱。

    赵嶙的水平很高，钢琴就不说了，到时候考试的时候钢琴肯定拿高分。

    至于作曲，赵嶙这几首小品写的都非常不错，很有灵气。而且赵嶙乐理基本功扎实，作出来的曲子比同龄人要成熟不少。

    唯一不确定的是，赵嶙的应试能力如何。

    平时作曲跟考试是完全不同的，首先是时间不同，平时作曲大部分时候自由自在的，灵感来了就写，灵感去了就停，考试却不行，你必须要在规定时间内写完；还有曲子主题不同，自己写那是想写什么就写什么，考试则必须按照给定的题目来，不按题目来，写的再好也没分。

    作曲如作文，很多人平时写作才思泉涌，考试的时候一个小时候未必能够憋出来八百字。

    周彦当年刚上高中的时候就是这样，平时写小说、杂文那是下笔如有神，一日破万字，他写的小说还在同学之间传阅，颇有人气。

    但是到了考试的时候，写作文就跟得了前列腺炎似的，稀稀拉拉。

    后来没办法，为了应试，只能按照模板大量训练，这才把作文分给提上来的。

    “你这些曲子里面，有给定题目限时写的么？”周彦问道。

    赵嶙挠了挠头，从其中找了两首出来，“这是前段时间我妈妈考我的。”

    周彦点点头，拿着谱子将这两首弹了一遍。

    考试出来的曲子肯定要比之前赵嶙自己弹的得意之作要差不少，但也不是很差，这证明赵嶙还是有应试能力的，只要再训练训练就没问题。

    “哥，我实在不明白，为什么一定要应试呢？真正好的曲子，应该是文章本天成，妙手偶得之。按照给定的题目写曲子，出来的不可能是佳作。如果我们天天都为了考试做曲子，那我们的创造力会枯竭的。”

    周彦笑着看了眼赵嶙，对于赵嶙的话他一点都不意外，很多学生都有这样的困惑，认为应试会磨灭他们的创造力。

    这种想法有没有道理呢？周彦认为有一定的道理，确实存在一部分学生在不断的应试过程当中思维固定。

    但是根据周彦的经验，情况并没有他们想的那么严重。

    “你不要多想。”周彦笑着摆摆手，“创造力这种东西，没有那么容易枯竭，应试作曲，除了训练基本功之外，也是不得已而为之>> --