“嗯。”朱肃点了点头，和朱雄英一起左右伴着老朱，坐了下来。

    “士子们的怨忿已是无碍，但……还有其他棘手的事。”老朱道。

    “这一次推动开民智之事，是咱借着南北士子之间的矛盾，加上你大哥他的手段，四两拨千斤，拔除了朝中对于南北之别，欲袖手旁观甚至是有地域歧视之人。”

    “但这事，日后定然还有余波。朝中的官员你大哥筛了一遍，但反对这事的儒生，定然还有千千万万。”

    “就像大孙身边的那几个混账……他们甚至还算是有官身的。其他没有官身的混账，必定更多，咱只怕也管不来。”

    “日后，这些人挑动了自己的弟子，和出自这些学堂学院的弟子们对立，咱大明，只怕又要陷入新一轮的党争中去……你准备怎么做？”老朱看着朱肃。

    党争……可以说是而今老朱对于大明未来最为担心的问题之一。后世把持大明、挑动党争的东林党，就是出自于民间的东林书院。

    一家书院尚且如此，若是大明儒生当真分成了民间和官学两派，彼此之间互相仇视，日后，大明的党争，恐怕也无法避免。

    “父皇不必担忧。谁说这些学堂，和他们儒生有关系了？”朱肃道。

    “我们设立学堂，本就是为了兴盛华夏学风。但这兴盛学风，与兴盛儒学之风，却是有很大的差异。”

    “学问不止有儒门一家，我们的学院，也不是要将所有人都培养成皓首穷经的儒家门人。”

    “我们设置的这一批学院，分为两个学部。我暂时将其称之为小学和大学。”

    “小学设置的广泛些，可以尝试在每个学府之中皆设一个，暂时只为百姓开蒙、只教读书识字，常识算术。这样，我大明需要投入的教学资源，自会大大降低。”

    “在教学中，可以通过教材的设置，将各种希望百姓们知晓的基础的道理、眼界，全都融会贯通到教材中去。”

    “这些教材宋师已经在带人编写了……从这些小学里毕业出来的学子，识文断字，同时又知晓些粗浅的道理，有着较高的眼界，不至于是个睁眼瞎……但却也不是儒家人。”

    “小学学完之后，这些人有了识字的基础，已经足以推动我大明许多方面的进展。之后再设置中学，而中学之中，教学则更加细分：除儒学外，格物、经济、海事、医疗、天文、用兵、甚至是耕地之类的事，都能入内学习。”

    “我新学早年间便曾提出过，‘专人专用’，让专业的人去干专业的事，杜绝外行指导内行……然而现在我大明的问题是，外行太多了，内行往往只有零星的那么一两个，所有事情，几乎都是让学儒的文官们去做。”

    “一个读了论语的官员，朝廷让他去治水……他能治吗？治不了。没那个能力好吧！”

    “偶尔有>> --