——肯定是没听课了。

    再看看同一个学堂内的其它人，貌似都很认真。

    林立打起精神，努力要从文言解释里听出蒙卦的含义。

    然而大约是错过了第一节课的启蒙吧，林立怎么努力，还是听得一知半解。

    林立前世今生，第一次体会到了学渣的困境。

    他不想溜号，然而看着放在桌面上的前一天的功课，脑海里不得不对今天坐在课堂上的自己产生疑惑。

    昨天半夜里传来隐约的风声，此刻更像是印证了有什么林立不知道的事情发生了。

    这事情一定是与崔巧月有关的。

    难道是老单于病重了，想要公主回家？

    可，堂堂一个公主的去留，不会这么简单的吧，是要走外交的吧。

    可师父的话也太过痕迹了。

    于情于理于身份，让堂堂一个公主带着自己，都不合适的吧。

    还是师父的话也是暗示，要崔巧月留下来？

    信息太不对等了。

    林立再一次在心里感叹着。

    学堂上的是大课，早课的背书结束之后，上午持续一个半时辰的时间，学生都要在学堂内。

    如果需要如厕方便，就举起桌面的牌子示意下就可以。

    但是在先生讲学的时候，通常是不可以请假的。

    好在先生也不会持续一个半时辰都在讲，讲解了两刻钟之后，就留有提问回答和背书的时间。仟仟尛哾

    林立好歹理解力过硬，也有一半的解释不是很懂，当下才要举手提问，就见到先生点了崔巧月的名字。

    “崔巧月，你有何问题？”

    崔巧月规规矩矩地站起来道：“前途未明，当占卜求告。可世人若都以卦象为准，那万事岂不是都是天意，还要人为作何？”

    林立吃了一惊。

    这话，唯物得很的。

    在《周易》的课堂上如此质问，好吗？

    先生微微点头，先让崔巧月坐下后才道：“卦随心，心随动。心诚则问卦，卦象自应心。

    卦又应天地神鬼，顺势而为。世人以为问卦，其实求心安矣。”

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