r />     更深切地感受到，如果将数学的基础知识普及了，大夏也能早早地就出现数学家，曾经西方掌握的文明，说不定在大夏会更早的出现，被人掌握。

    然而，文明的普及，问话的普及，不但需要机遇，也需要当权者的普及。

    想前世的古代，对文学的推广要重于数学，所以在中国古代出现了许多书法天才，诗人画家，但有名的数学家寥寥无几，没有传承下去。

    林立在钢铁厂转了一圈之后，感觉自己插不上手，又被钢铁厂生产的热忱所激励，干脆去了办公室，就着刚刚升起的热情，再给夏云泽写了奏折。

    奏折里详细说明了现在正在制作的蒸汽机车遇到的困难，涉及到的计算，已经不单单是现有的数学知识能解决的了。

    恳请夏云泽能尽快推行全民教育。

    教育，能开发人的思维，智慧，能让人制作出更多精良的东西来，能解放更多的手工劳力，能让人民生活得更好。

    林立在这个时代第一次对夏云泽提出：民富则国强。

    人民富裕了，国库就会充实，国运就会昌盛，就能让更多的银子用在教育上，让不论是贫穷还是富裕的人都受到教育，从小就从学堂里学到要爱国，为了国家，为了陛下可以奉献出一切。

    林立有感而发，洋洋洒洒，将军训里学到的刻在骨子里的爱国，和前世的教育，和数学对国民生产的重要性写了好大一大篇，还是意犹未尽。

    末了道：臣的蒸汽机车才有雏形，却已有江郎才尽之感觉，迫切希望我大夏有更多的能人智士，能一起研究，发挥聪明才智，为陛下的辉煌添砖加瓦。

    臣恳请陛下挖掘更多的人才，在陛下的带领下，让我大夏盛世，万邦来朝。

    林立一挥而就，写完之后从头看过，还有意犹未尽之感。

    待墨迹晾干，封入信封，让风府作为加急送往京城，恨不得夏云泽立时就能看到。

    林立写这奏章的时候，心情澎湃，自然是以赤诚之心娓娓道来，字里行间全是为夏云泽为大夏的忠心。

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