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第333章 编写教材

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    的课惨遭排名垫底,但愿至少能有二三十个学生报名,让教室别太冷清。

    千万别只有三五个人报名,开课之后就太尴尬了!

    容纳350人的教室倘若只有三五人,简直有辅导班濒临倒闭的既视感。而且学生太少了,很可能选不出靠谱的实验室助手,那么开课的意义何在?

    宋河叹口气,打开笔记本电脑。

    虽然学生可能不多,但也得好好编写教材,争取能把一两个学生教明白,纳入麾下。

    时间紧迫,教材不能有废话了,只能通篇干货,把短眠药研发可能用到的方法全列一遍!

    要撰写一本……刺刀见血的实战教材!

    宋河双手摁上键盘,敲打章节内容。

    第一章,图神经网络SG理论的药物相互预测法!

    DDIs预测,即两种以上药物混合时产生的副作用效果,包括药效增强减弱,毒性增强减弱,以及其余特性的出现等。增强视为正向作用,减弱视为负向作用……

    森林预测模型结合多特征药物,以及胶囊网络的动态路由机制对药物作用进行分析,结合深度神经网络DNN进行相互预测……

    嵌入DDIs预测框架,使用结点嵌入进行编码……

    第二章,大数据库的药物预测法!

    通过绘制化合物小分子和靶基因之间相互作用亲和力,以及相邻相似化合物亲缘关系,推断出未知化合物的可能药效及毒性……

    对于预判化合物,采用酶抑制活性与酶动力学、放射性配体竞争、等温滴定量热、核磁共振等实验进行检验测定……

    在测定>> --
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