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    “笑死，以后咱们出去吹牛逼说和宋河当过同班同学，别人问当过多久同学？两天！”

    ……

    下午，安玉龙的课。

    面向全班讲课，安玉龙明显照顾大部分学生的水平，耐心地教授细节，把知识嚼碎了喂给学生们。

    晚上七点到八点，安玉龙开了视频课堂，把宋河和黑白无常都拉进去听课。

    面向精品小班的课程，安玉龙节奏快了很多，知识传授点到即止，剩下的交给宋河三人脑补。

    下课之后，宋河便坐在宿舍的书桌前，翻开赢回的那本黄皮书。

    书里内容乱糟糟，80%的篇幅铺满实验数据！

    海量的数据图表，簇状柱状图、百分比柱状图、折线图饼图条形图、曲面图雷达图散点图……

    眼花缭乱！

    偶尔有一些文字性的描述，还以简写和黑话居多，有时一两个字便代表一大串话，相当随性，相当洒脱不羁。

    写书的人是洒脱了，宋河看的愁容满面。

    他有种截获了密码本的错觉，直接读是读不通的，只能一点点试着破译。

    真叫人头大如斗！

    “嗡嗡！”桌上手机震动。

    相晓桐：“黄皮书看了没有？”

    宋河马上大倒苦水，“老师，很难看啊！您实验室负责写这本书的人太可恶了，糊弄至极，那么多简写谁能看懂啊！您不妨将此人开除，这种摸鱼的人留在实验团队里是个祸害！”

    相晓桐：“黄皮书我写的。”

    宋河身段灵活，“从简洁有力的行文来看，您对于实验全局的把控，真是做到了然于胸，运筹帷幄！我一直很反感实验记录里滔滔不绝的废话，我回头就号召我的实验团队学习这种简洁！”..

    相晓桐：“别拍马屁了，马要被你拍死了。黄皮书我写的确实潦草，但你看上一阵子就熟悉了，以后进我团队，全是这种风格的文件。”

    宋河苦笑。

    他有种当了医生学徒的错觉，得学习辨认处方笺上含义不明的医生体。

    医生处方笺写的奇怪是为了节省时间，对于相晓桐这种百忙的顶级学者来说，时间也很宝贵。

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