子们的分班结果都还是比较公正的，大家按照成绩高低，依次被编入相对应的班级。

    由于开始分科了，高二年级原本的一个火箭班和三个实验班的格局变成了文理各一个火箭班，文科增加一个实验班，理科则是两个的全新结构。

    按照成绩，事务所里的三个孩子全都毫无意外地进入了理科火箭班，叶栀这次考到了年级第三十六名，在火箭班的四十个学生中排名靠后，不过她也不气馁，自己的状态才找回来没多久，不必急于一时。

    而常年稳居年级前三名的黄林昊等三个孩子也全都选择了理科，和童明吉成为了同学。

    令他们感到惊讶的是，一向为人低调，成绩也始终平平的墨景虞这一次居然发挥强势，以年级第二十三名的成绩顺利进入火箭班，一向大大咧咧不爱学习的高光也考到了前七十名以内，进入了立刻第一实验班就读。

    这都是童明吉帮他们沉淀心性，开阔灵智的结果，现在这五个孩子在学习方面的天赋已经赶超了大部分同龄人，能够取得这样的成绩也属正常。

    可别觉得这是在作弊啊，要知道，开阔灵智和帮助妖修开智，学会思考和修炼可不一样，对目标任务的天赋要求极高。

    简单来说，一个人未来的智商能够上升到什么样的高度，取决于在日常生活中对大脑的使用和开发情况，但一般不会比初始状态提高太多，大多都只能达到正常或者聪明的程度，距离普通人眼中的天才还是有很大的差距的。

    而玄术修炼过程中的开阔灵智，则是使用玄术配合心法，在短时间内强行提高修道者智商的一种手段，并不属于基础课程的范畴，而且对于操作者和使用者的要求都极高，可不是随便一个修道之人就能获得这份好处的。

    对童明吉来说，自然是拥有一个合格操作者的资格的，但问题在于，这五个孩子的资质是否适合对他们施展这种秘术来提升他们的修炼速度。

    要知道，如果一个人的根骨不佳，天赋不行的话，强行提升会导致他们的肉身和精神跟不上急速成长起来的神魂和精神力，从而导致大脑碟机，变成白痴等危险情况发生。

    好在这五个孩子都没有令童明吉失望，除了高光在过程中出现了一些小插曲以外，其他人都顺利撑到了术法结束，智力和理解能力都得到了大幅提升，在修炼和学习时的速度也总算达到了一个令童明吉勉强觉得满意的水平。

    实话说，要不是这几个孩子的出身都比较>> --