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铁书网 > 买不起手办就造出了钢铁侠这件事 > 第252章 “铁匠”“学习老师”和“学生”。

第252章 “铁匠”“学习老师”和“学生”。

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    “铁匠”随意连接各个信息、代码、路线、模块,组装好了以后,给“学习老师”,他直接拿出各种图片让“学生”进行识别考试。

    然后对着答案改卷子,尽管“学生”在很努力的考试,但结果很糟糕,接着这些“学生”会带着答案去找“铁匠”。

    “铁匠”无法理解有的“学生”考得差,有的“学生”考得好,但是会选择留下成绩好的“学生”,然后把差的回炉重造。

    接着再把剩下的“学生”,继续随意组合送回学校进行考试。

    如此反复,一遍又一遍。

    理论上来说,两个人都不会,也都不知道怎么教“学生”,应该教不出好学生。

    但是事实却相反。

    因为,“铁匠”不仅仅只是制造了那么几个学生,“学习老师”教的是偌大仓库中百千万个学生,测试的题目更是百万个问题。

    以上就这样循环制造考试回炉,就这,不断优胜劣汰,不断组合试错,成就了一个能够快速识别树和数字3的ai。

    他也不知道自己怎么做到的,但是此时他脑子里的线路已经变得非常复杂了,这就是他的“神经元”。

    而1%那强大且无比复杂的“神经元”,是让所有技术人员所惊叹的,这也是1%问世成功的主要原因。

    也是大家敬佩李奥这个“神”的原因,没人知道李奥究竟是如何做到的,如此强大且密集有效的“神经元”。

    这还是能无限制作“铁匠”、“学习老师”和“学生”的ai,只要有足够的时间,这就是最强的智能大脑。

    人会累,要休息,没有试错机会,这对于ai来说,是他最大的优势。

    李奥这满意的点头,这可让正在演讲项目的组长打满了鸡血,讲的更带劲了。

    “李奥先生,请保持稳定情绪。”贾维斯出言提醒。

    李奥这才反应过来,又慢慢恢复到表情。

    这可把正在演讲的组长整懵了....自己哪里说错了??前面不是挺好的嘛?没有啊,自己反复对过的啊??

    这一想不要紧,心一乱,嘴巴一哆嗦,后边节奏也就乱了。>> --
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