nbsp;   “好呀好呀，来来来，我给你说一下怎么编。”

    李伟也不再犹豫，将自己编了个开头的字典拿到他面前，讲解了起来。

    “这些都是我抄录的一些常用字，我已经用拼音把他们排好顺序了，伱这样，你帮我把这些字注释一下意思，还有组词组句……”

    李伟将这件事详细的跟方孝孺说了一下，方孝孺听了片刻就明白了李伟的想法，他对此挺感兴趣的，也没有推诿，提笔就开始帮李伟编了起来。

    “哦对了，这些注释你记得要用通俗易懂的文字表述，不要搞那些之乎者也，学生们也看不懂。”

    李伟不放心的叮嘱了一句。

    方孝孺闻言微微一愣，

    他知道李伟一直教授的都是通俗用语，像是那些童话故事一样，都是用大白话讲的。

    虽然他觉得那样的故事比较粗俗，但是对这些学生而言，无疑是更加容易理解的，不像三字经什么的，还得老师逐字逐句的解释教导。

    想了想，他也觉得这样可以让学生们尽快学会识字，至于其他的三百千以及经义文章，可以等识字以后慢慢学。

    “好，我知道了。”方孝孺迟疑了一下，就答应了下来。

    然后就开始接替了李伟的工作。

    将此事交给他，李伟总算是长松了口气，他一个理科生，曾经上学的时候连个作文都写不够字数，让他给这么多字做注释真是难为他了。

    现在有方孝孺帮忙，他总算是轻松下来了。

    看了看认真编写字典的方孝孺，李伟轻轻点头，暗道这家伙总算还是有点用的。

    只是想到他将来“诛十族”的下场，李伟又微微皱眉。

    想了想，看在他认真帮忙的份上，李伟决定提醒他一句。

    “方老师啊。”

    “嗯？”方孝孺抬头看了看他。

    “那个，你看，咱们书院这么多学生，都挺可爱的吧？”李伟循循善诱道。

    方孝孺闻言，脸色疑惑：“是，挺可爱的，怎么了？”

    “如果，我是说如果>> --