nbsp;李承乾自然明白是官宦子弟读的书多。

    他知道阿耶不是凭白询问。

    深想一下，恍然道：“限制内容，将百姓与子弟的水平拉近！”

    “在框架之内比拼谁的才智更高！”

    李世民点点头。

    “这朱元璋的本意依然是集权，但却给了许多人升迁的可能。”

    “是好是坏……静观春秋吧。”

    ……

    【考试分三级进行，未入学的童生先在州县级考试。】

    【中试的称为秀才或生员，成为府、州、县学的诸生，取得进一步考试的资格。】

    【省级考试叫乡试，三年举行一次，中式者称为举人。】

    【乡试第二年进行，礼部主持会试，中式者再经过皇帝的殿试。】

    【最后分三甲放榜，有进士身份。】

    【明代科举制的完善彻底重塑了中国的社会结构。】

    【在汉代至魏晋，往往会产生许多传承数百年的大家族，而官员名额大部分被这些家族垄断。】

    【在唐宋时期，科举制已经在起作用，但社会上有经济优势的大家族还是可以长期存在。】

    【当官靠家族和祖辈的官场习俗也没有完全扭转。】

    【到了明朝时代，科举制已经可以源源不断地将地方的人才输送到中央，只有科举一条路可以当官致富】

    【所以地方上的大家族萎缩了，反而形成了另一个现象：富不过三代。】

    【通过科举，明代彻底打碎了社会结构的结块现象，民间分散成一个个原子，互不隶属。】

    【中央的权威不会受到任何挑战，形成了彻彻底底的集权模式。】

    ……

    大汉·武帝时期刘彻被说得激动难耐，恨不得立刻一步到位！激动了半天后又发现，没什么用。

    最起码现在是没用……

    豪强世家什么的到好说，搞他们自己是专业的。

    问题是搞完他们，以后用的人还是他们。

    弄科举，就要办学校。

    办学校，就要有教材。

    有教材……拉着一车车的竹简上学吗？“真是的，寿命长有屁用！”

    “你给个造纸术多好！”

    ……

    炎汉·灵帝时期刘宏看了眼天幕，又看了眼大臣。

    大臣>> --