气寻找就近建筑避难’的规则，我们没必要违反规则，听信别人的话吧？”

    “我们万一走出去可能会在雾气里失踪，留在教室里，至少还有一些温暖和庇护。”

    另一位同学则依旧坚持：“我们应该相信班主任！她说她需要思考一下才会答复我们，如果我们四处乱走，反而会让我们陷入危险！”

    “留在教室里老老实实过一夜的晚自习，才是最安全的选择！”

    “安全？”

    “潘建都死了，还安全呢？我安全你妈！”

    “我跟伱好好说，你他妈敢问候我妈？”

    “别吵了别吵了！好好讨论，实在不行我们各走各的！”

    “滚你的，要是各走的我们还用得着讨论到现在？不就是分散行动太危险了，我们才要抱团的吗？”

    在激烈交锋的争吵声中，每个人都试图捍卫自己的观点，争取说服他人，说服不了的，就混入一些含妈量极高的词汇，似乎这样可以让自己的话语更具备压制力。

    但压制力有没有不一定，攻击力是一定有的，有几个同学争论着争论就脸红脖子粗，试图增加一些拳脚功夫。

    他们的声音交织在一起，争执不休。

    教室内弥漫着紧张的气氛，林异意识到，他们仿佛在为了某一个问题而抉择：留在教室过夜，还是离开教室。

    当林异看到他们激烈争吵的时候就明白了一件事情——这些体验生在通过对潘建的同伴的询问，以及最近发生的这些事情之后，已经接受了校区，并且开始在规则所允许的范围之内展开讨论。

    而他们争吵的时候，目光有意无意地看向教室之中的某个方向，林异于是顺着他们的目光看了过去，当即便发现了让他们产生如此激烈讨论的根源——黑板。

    一块写着不少字的黑板。

    “林异……那是？！”李慧鸢自然也注意到了黑板的问题。

    “像是谁写的留言……是体育生吗？”林异匆匆一扫教室，就发现教室里一个体育生的人影都没有。

    他终于意识到了进入教室时的那种怪异感是怎么回事了——教室里没有体育生，只剩下了体验生和一些非人的同学，所以氛围非常晦涩。

    尤其是当他知道了非人的同学就是雕塑之后，这种封闭沉闷的环境就让他更加觉得不适。

    没有体育生的教室，就像是一只巨大的多层兽笼。

    那些非人的同学蜷缩>> --