弘时因从小功课不及宗室中的同龄子弟，每逢考究课业时他就无端心慌紧张，越紧张越难考好，久之就形成了个恶性循环，一听读书考试就让他心生厌烦，这话他还不能对人说，一说就有无数的斥责等着他。

    皇上突然让他做策论，他更是慌促得厉害，生怕再看见皇上失望的眼神。

    偏偏回到南书房后，师傅又一味压着他苦读，他心里苦闷忍不住跑到长春宫找齐妃。

    本想着让额娘开解一二，可齐妃也只会一味让他刻苦读书，好为她争点气。

    读书二字就像个紧箍咒一样时时刻刻绷在三阿哥脑子里，此时念咒太过，他终于受不了朝齐妃抱怨了几句：

    “额娘，儿臣好累每日寅时起就开始在南书房读书，一日最少六个时辰，这些儿臣都能够忍受，可儿臣好怕，难道儿臣读不好书就不是皇阿玛的儿子了吗？”

    心疼儿子的齐妃当即就问发生了何事，等三阿哥说出皇上留的课业后，她心里既喜欢又害怕：

    “傻儿子，你皇阿玛这是在给你机会呢，你只要将这事做好了，说不定皇上就会让你在朝上行走，当年你皇阿玛就是这样历练过来的。”

    齐妃的这番分析成功让三阿哥相信了，但怎样把握这个机会就得靠她们母子二人了。

    于是齐妃让三阿哥做了两手准备，一是让三阿哥跟师傅们好好请教，务必自己写出一篇，二是让长春宫掌事太监张竹带上银子，从那些中了进士而没有被派官的候补官员中找个文采好无背景之人，为三阿哥代笔一篇，到时两篇文章谁好就用谁的。

    张竹倒是将这事办得妥当，不到两日就交给三阿哥一篇关于旧政跟新政前后对比的策论，其中除了引经据典外更不乏实际民生对比统计。

    要说三阿哥大智慧没有，但小聪明还行，这篇文章他一看就心生欢喜，但也明白不能如实誊抄，就在原文的基础上删删减减，给皇上交了上去。

    可一篇文章讲究的是前后连贯，三阿哥认为不打紧的地方，偏偏起了承上启下的作用。

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