就走出包围圈，小跑去五班，通知鲁老师。

    而鲁老师正在说着数学思维，“练习题不能停手”“数学没有捷径，多做题”“死记硬背没用，要灵活运用”等等话。

    听上去有点前后矛盾，实际也不矛盾，总结就是“掌握公式多刷题”。

    “好好，我马上过去。”鲁老师应声。

    随后鲁老师跟着顾陆抵达10班教室。

    高一的首次家长会，氛围比较好，这可能也是因为创新班比较特殊。

    家长会结束，是孩子们和家长的谈话。

    “为什么不换一件衣服再来啊？这样来看家长会，对老师和其他家长很不尊重。”窦科有些愤怒，但又压抑着嗓门的声音传来。

    ……

    顾陆连忙离开，一来他没听墙角的习惯，二来也不爱听这些事儿。

    “在学校要小心一点，我们是外地人，不要惹事生非的，出了事没人帮我们。”卢艺的家长也说着自己的社会经验。

    也有不少家长找到顾陆——“麻烦辅导一下我们娃儿，他作文也不行”、有时间来我们屋头耍，我看你和我们吕平关系还多好的”“这么厉害，作文行哦，拿到三大作文比赛大满贯，肯定也轻松加愉快”……

    就这次家长会，顾陆在家长们心中形象高大很多。

    回到家，顾陆打开电脑邮箱，瞧着编辑的回复，些许陷入沉思，他投给《萌芽》的稿件是月之石和昨日公园。

    后者故事的精彩程度，说过好多次，而前者就顾陆个人审美标准，比之2005最佳故事也不逊色。

    这样的故事，人物逻辑和故事逻辑差点？

    不是说抽到的作品就一定完美无瑕，但《月之石》和《昨日公园》就是以故事驱动的，人物薄弱还说得过去。

    但故事的卖点“故事逻辑”有问题，顾陆就难以理解了。

    “首先，我对这两篇短篇，也只是修改了边边角角，完全不影响故事内核。”

    “所以被拒稿——第一种作品有问题，可能是《萌芽》档次高，看不上……”顾陆判断，这应该不至于。

    “第二种可能作者有问题……但我也没得罪人啊。”

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