，对美国自由精神的嘲讽！”

    台下的美国学生立刻吹起了口哨，有的人还凑趣的鼓起掌来，纷纷喊道：“说的好！”

    孙主任脸色顿时有些发白，一时间有些慌，对方这个帽子扣的太大了。

    但是他也不能任由那个学生继续说下去，他堂堂一个教育专家和学生辩论太跌份了，再说了文章和事实有多少出入他自己能不清楚吗？

    让个学生继续说下去，大家发现各种细节对不上，自己写的文章可就真成笑话了。

    这可是他的成名之作、进身之阶，岂能让一个学生空口白牙的给推翻了，这哪是在打自己的脸啊，这是挖自己的根啊。

    可不让对方说话也不行，言论自由帽子都扣上了，讲台下面不光有中国的大学生，还有世界各地的学生，总不能真冒天下之大不韪吧。

    孙主任有些心慌，他连忙拿起麦克风说道：“我没有反对言论自由，但是这位学生发言太荒谬了。”

    “我说话一时口误，有点心急，但是我的本意是好的，虽然文章细节上有些瑕疵，但是文章的立意是对中国下一代素质教育的关心。”

    “就算我在文章中有些错误又怎么了，只要这篇文章能警示国人，这就是它最大的作用。”

    还没等秦少言说什么，一个德国学生忽然站了起来，“文章的细节有错误，怎么能得出对的结论呢？”

    “你这是在混淆概念啊！”

    “学过数学的都知道，过程全错，结果不可能是对的啊！”

    “你拿着一篇细节有问题的文章说它是好的，这怎么可能？”

    “而且这种文章怎么能登上报纸呢？这是学术造假啊！”

    听着翻译出的内容，孙主任脸色瞬间惨白，他知道这下完了。

    自己的脸面被德国学生给抽的体无完肤，丢人丢到国外了，偏偏自己还不能让对方闭嘴。

    他一边流着冷汗一边安慰自己，没事，反正是在国外，只要回国之后就没人知道这事。

    忽然他看见几个摄像机怼着自己脸拍，心中顿时觉得不妙。

    其他国家的学生也反应过来，纷纷附和，“是啊，这就是学术造假啊？”

    “这就是中国的教育专家？”

    “有这种专家中国的教育确实很有问题啊。”

    “负重20公斤，徒步行走五十公里，海豹突击队也做不到吧？”

    “难道日本人的孩子都是超人吗？”

    孙主任虽然听不懂那些学生在说什么，但是他已经意识到不好了，整个人脸色苍白，摇摇欲坠。

    德国的学生不屑的说道：“这篇文章不会是日本人杜撰的吧，据我所知日本人最习惯在数据造假了。”

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