至六楼，找到对应科室叩门。
下一刻门开，出现一只野生小富婆。
头发扎起，俏脸高冷，双手插在白褂兜里，往那一站像小老师似的：
“杨曙同学，进来站站。”
“哦。”
奇怪，一般不都是站来坐坐？
实验室面积较广，主体色调为白，四壁要么摆长桌，要么是文件柜，各种设备依次摆放。
整体分“文”、“武”两个区间。
白木棉就属于文区，桌上堆满文献纸张，主要以读写、计算为主。
另一边更偏向实验，设备主要集中在此，研究课题的师哥师姐穿戴更全面，如：护目镜、胶套、防静电鞋等。
“你现在相当于实习生？”杨曙问。
“不知道，导师就让我看文献，写总结，或者旁观实验，”白木棉解释。
“导师呢，怎么没见？”
“在小房间玩电脑。”
“6。”
坐班玩电脑，真好啊。
杨曙看向实验室其他人，大部分敲键盘写东西，或盯着屏幕发呆，只有一人嗷嗷做实验，忙上忙下唉声叹气。
白木棉解释：
“师姐在测试新材料的性能，好像是她的毕业课题。”
“搞出新材料才可以毕业？”杨曙小声问。
“嗯，新材料不难做，能投入使用的很难，一般通过……”
白木棉说一大堆，像什么熔融、溅射、冲压啊……吸收不了一点。
另一边，师姐结束一次延展性测试，将样品丢入废弃桶，继续重复实验。
“师姐的材料各项指标都不错，就延展性差，实用范围缩小，”白木棉悄咪咪牵住杨曙，“她一直尝试解决。”
低端的材料研发不难，随便搞搞反应，把手头的原材料捣鼓进去，或冲压、或熔融、又或覆膜。
最终产出新材料——没用的杂质。
师姐所为显然更高端。
杨曙如有所思，右挪两步调整时间角度，双目凝视新材料样品。
神之义眼，启动！
眼前跳出信息框：
【未命名物品：包含碳、铅……】
【导热系数：33x1.152w\/c】
【反应不完全，缺少必要水基环境】
【热膨胀系数：9.7x10^-5\/c】
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