/>     他停顿了一下，观察着台下听众的反应，然后继续说道：“比如，对于酸性土壤，我们可能需要添加一些碱性肥料来中和土壤的酸碱度，这样更有利于作物的生长。”

    农民们纷纷点头，一些人在笔记本上快速记录着，他们的眼神中透露出对新知识的渴望。

    李向明看到他们专注的样子，心中涌起一股暖流，他知道自己的讲解正在帮助他们。

    接着，李向明转向另一个要点，他用教鞭指向黑板上的示意图：“再比如，对于需要大量氮肥的叶菜类作物，我们应选择高氮肥料；而对于需要磷、钾较多的果树类作物，则应选择高磷、高钾肥料。”

    他详细地解释了各种化肥的成分和作用，以及如何根据不同作物的生长阶段调整施肥量。

    他的讲解中既有科学原理，也有实际操作的技巧，确保农民们能够听得懂、用得上。

    “施肥时，我们还应该注意深度和均匀性。”李向明一边说着，一边用教鞭在空中比划着施肥的动作，“肥料应该施在作物根系的周围，不要太浅，以免养分流失；也不要太深，以免作物吸收不到。”

    农民们认真地听着，他们中的一些人互相交换着眼神，似乎在默默记下这些宝贵的建议。

    李向明看到他们这样，心中更加坚定了他的信念，他相信通过科学的施肥方法，可以帮助农民提高作物的产量和质量。

    “最后，我要强调的是，化肥虽好，但不要过量。”李向明的声音变得严肃，“过量使用化肥不仅会浪费资源，还可能对土壤和环境造成损害。”

    他的话语在会议室里回荡，农民们的脸上露出了沉思的表情。

    讲座进行中，李向明在讲解完一个关于肥料配比的要点后，他停下了讲话，环视了一下会议室，然后和蔼地说：

    “各位，如果你们有任何疑问，或者有想要讨论的问题，请随时提问。”

    会议室里一阵安静，农民们面面相觑，似乎都在等待别人先开口。

    李向明微笑着，他的眼神中充满了鼓励，让气氛轻松了不少。

    终于，一个坐在前排的老农举起了手，他的脸上带着一丝犹豫：“李厂长，我想问一下，我们怎么才能知道土壤是酸性还是碱性？”

    李向明点了点头，他对老农的问题表示赞赏：“问得好。要测试土壤的酸碱度，我们可以使用一种叫做ph试纸的工具。这种试纸可以测量土壤的酸碱值，帮助我们判断是否需要使用酸性或碱性肥料来调整土壤。”

    老农认真地听着，然后在笔记本上记下了ph试纸这个新名词。李向明继续说道：“县里的农资店应该有卖ph试纸的，价格也不贵，大家可以去买一些来测试自己的土地。”

    接着，一个中年农民站了起来，他的声音中带着一丝迫切：“李厂长，我去年用了很多化肥，但是庄稼长得并不好，这是怎么回事？”

    李向明认真地听着，他的眼神中透露出一丝思考：“这个问题可能有几个原因。首先，可能是肥料的配比不适合你的土壤和作物。其次，可能是施肥的时机和方法不正确。你具体是什么时候施肥的？施了多少？”
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