学生们一个个进入教室，自发把论文交到了赫敏手里，最终汇成厚厚的一沓，堆积在讲台旁边，成了芭布玲教授讲课时放书的临时书架：

    “关于古代如尼文数字的内容，上个月我们已经完全讲完了。讲解数字的同时，我们也学过了许多神奇动物，以及这些动物在如尼文中的象征意义，部分延伸文化。但是，不要就此认为你们已经掌握了数字……”

    “如尼文是一门深奥晦涩的语言，它掺杂有拉丁语的声调，也有象形文字的隐意……就像数字9，它不仅仅是实数，也是虚指，有无穷无尽的意思，这跟九头蛇海德拉的特性有关。”

    笔记本上沙沙划动的羽毛笔停驻下来，赫敏猛地抬头，看着台上继续讲课的教授，心中第一次升起了想在课堂上睡一觉的冲动。

    芭布玲教授继续讲道：“这些知识会在以后的学习过程中慢慢接触，现在对你们来说还太早了。”

    “……”

    ……

    占卜课教室在北塔高楼，尽管去往北塔的路上要经过十几段楼梯，但对于三年级的老生们来说，城堡里的楼梯已经被摸透了，毫无趣味，甚至有些无聊。

    更有意思的是一幅骑士挂画，一般时候，画框里只有一匹胖胖的小灰斑马在草地上漫步，悠闲地吃着画上去的草。

    当小巫师凑上前仔细观察这匹小马，想用手指逗逗它的时候，会有一位穿盔甲的骑士忽然跳出来，拔剑痛斥闯入它私人领地的人，甚至会向伱发起冲锋——尽管他会在半路摔倒。

    但如果有迷路的小巫师向他求助，骑士就会领着小巫师发起一次远征。

    自从发现这幅骑士画像以来，每次占卜课，小巫师们都乐此不疲地玩着这个游戏，骑士也欢笑着配合他们。

    “步行前进吧，尊贵的先生和文雅的女士们！前进！前进！”

    盔甲碰撞的哐啷哐啷声响个不停，小巫师们应和的欢呼声也响个不停。

    赫敏拉着洛伦走在人群后面，巴掌大的小脸表情紧绷，她小声严肃地问道：

    “洛伦，你听说过梦中的图书馆吗？”

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