御术课、魔咒课还有变形课，有人念咒时被人听见，教授会立即投来严肃凝视，仿佛巫师念咒是什么见不得人的事情。

在公共休息室或礼堂聊天的时候，常常能看见六年级学生们在练习无声施法，脸色憋得通红，攥着魔杖的手颤颤发抖。

西莫再次因为多次炸掉餐具而声名大噪，那些低年级的学生们争相传颂斐尼甘的名号。恍惚间，格兰芬多仿佛回到了新生入学的时候，那已经是六年前的事情了。

提高班的课程普遍提升了难度，那些晦涩拗口的词句读起来都困难，更不用说理解其中的定义。

麦格教授讲解的变形原理像是绕口令似的，大量从句堆叠在一起，常常出现一些哭笑不得的状况，比如文本中出现了某个代词，学生们不得不将教材往前翻好几页才能找到代词指代的事物。

大部分学生只能听懂一半，小部分一半都听不懂。

某万事通小姐举手的次数更加频繁，不是为了回答问题，而是让教授放慢讲课速度，甚至重复之前讲过的内容。

为了解释魔咒之间的联系，弗立维教授不得不花更多的时间寻找简单易懂的事例，教材书籍堆在讲桌上，几乎把这位混血妖精教授彻底淹没。

有人开始用便利贴做批注，这才过去一个月，崭新的教材已经被贴得鼓鼓囊囊，五颜六色。

斯拉格霍恩教授开始变得受欢迎，因为魔药学大部分内容是实际操作，照着书上的步骤不用保持静默，也不会出大差错，熬不出合格的药剂也不用担心遭受惩罚。

如果有什么能彻底放松心神的地方，大概是斯普劳特教授的温室吧。

尽管草药课上对付的植物变得更加危险，当毒触手和疙瘩藤猝不及防地缠上来时，他们至少可以大声念咒反击。

周六下午，难得的清闲时刻。

赫敏结束走访调查，从地下厨房回来。

不清楚是布巴吉教授还是洛伦的建议，她收敛起以前的强硬态度，学着赫奇帕奇的同学以正常姿态与家养小精灵们相处，聊得还算开心。

至少她很开心。
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