春天结束了，进入了酷热的夏季。

    刺眼的阳光直射到竹林之中，夏蝉孜孜不倦地鸣叫着，庄行穿着短裤短衣，踩着一双木凉鞋，给芸苓上课。

    “假如我把鸡和兔子关在一个笼子里，从上面数，一共有三十五个头，从下面数，一共有九十四只脚，你能算出来笼子里兔子和鸡的数量分别是多少吗?”

    “嗯...”芸苓一脸沉思，在木板上写写画画。

    “三十五个头...九十四只脚...”芸苓掰着手指头，“鸡有两只脚，兔子有四只脚...”

    “九十四只脚分成两半的话是四十七...”

    “分成四半的话...分不完...”

    “假如兔子有二十只...那就是八十只脚...”

    她在木板上用穷举法计算，愁眉苦脸地算着，庄行打断她，说道：“看我这里，我教你用最简单的办法计算。”

    他拿过芸苓的炭笔，在木板上画圆圈。

    “我现在用圆圈符号代表鸡。”

    “兔子和鸡一共有三十五只，兔子的数量就是三十五减去鸡的数量。”

    “然后，兔子有四只脚，鸡有两只脚，那么列出算式来就是这样...”

    “这样...这样...再这样...就算出来了。”

    “真的呀，好厉害，居然还有这种办法！”

    “我再换个数字，这次你一个人算一下。”

    庄行把小学三年级就要学的鸡兔同笼教给芸苓，他尽可能把自己觉得能用得上的知识传授给她。

    村里的小孩都不上课，不管男孩女孩，都是从小就帮家里干活，等到长大了就结婚生子，自立门户，大多数人都是这样过来的，很多村民都是文盲，大字不识一个。

    芸苓将来要走科研路线，庄行肯定竭尽自己所能教导芸苓。

    今天上的是数学课，除了数学课以外，庄行还会给她上物理、化学和生物。

    其中生物课的占比是最多的，尤其是植物相关的知识，光合作用，碳循环，乃至>> --