师就由他来担任。

    这些学生没有课本，一般都是老师选择内容，来给大家讲课，至于复习，每位老师都会写一份讲义，留给学生做复习资料。

    讲课前，他想了很久，怎么做才能让这些学生有对文学的兴趣。

    首先得是自己感兴趣的，这样才能带动学生，自己是一位三国迷，最好能和三国有关。

    再能给学生留下印象，而在中华文化里什么流传的最久，刘阳的想法是诗词，唐诗，宋词。

    综合考虑决定以这篇《蜀相》，作为第一课。

    值得一提，三国中他从就喜欢刘备的蜀汉，一直没有改变过。

    虽然很长一段时间别人都蜀汉虚伪，可他并不觉得，不过也没有去为自己喜欢的一方去反驳。

    不过纵然不去反驳，他也还是会被人质疑，你是否在美化蜀汉，是否想要鼓吹蜀汉，甚至高中时候有人：“你喜欢蜀汉，我喜欢曹操，可见你是个虚伪的人，挟民渡江，不适合作朋友，我真性情，你离我远点。”

    有次初中时老师问你最喜欢哪个将军，他回答赵云赵子龙，但老师赵子龙是虚构的，这也是当时网上传言的法，老师让他查证史实。

    可每每遇到这样的结论他都不会什么？

    当时有人看他一被反驳，就会默不作声，问他：“你那么喜欢蜀汉为什么不去反驳。”

    他只是笑了笑答：“没必要，反驳赢了会获得什么，输了又会输掉什么呢？”

    好像辩驳赢了，也确实没有什么收获，与其费大力气去争吵，不如自己去读一读《三国志》，读一些正史，让史书来为正确的一方申辩。

    一节课，四十分钟，他为学生们讲了讲诸葛亮的事迹，还延>> --