孩子羡慕地看着其他小孩聚在一起玩游戏，咬咬牙狠狠心，不少人都决定怎么也要给孩子配备一台幻境。

    因为幻境掌机上的游戏记录很大一部分代表着学生的成绩，所以借用他人的力量进行通关游戏是绝对禁止的。

    一开始确实有这种现象发生，一部分学生单纯是为了好玩才进行游戏的，遇到问题的时候甚至会请高年级或者大人帮忙搞定。经过单元考之后这些人就被揪了出来，被老师们狠狠地削了一通，然后把游戏记录删除，一切从头开始。

    至此之后，学生们就老实多了，遇到问题懂得去向老师或者其他同学请教，而不是直接让他们来帮忙。名师讲解系统更是自学的好帮手，白送的5级名师可以解决很多问题，只有那些特别困难的，才需要找老师请教。

    不过很可惜，这帮老师全是没多少经验的，论起水平可能比5级名师还要低上一点，于是就有一名老师在镜头前自我吐糟道：“我现在除了教教学生们体育和思想品德，还真没有什么可以教学生的。如果按教材来的话，名师讲解比我们更熟练，而且还可以反反复复地听。”

    来绵河小学的教师，确实有点不适应，在学校里学到的东西在这里完全无法应用上。面对强力袭来的名师系统，他们只能放下老教案，尽快摸索出自己独特的教学方案来。

    人总不能被软件比下去吧？

    为了挽回学生们的心，这些老师们也开始不断地强化自己的水平，希望可以尽快地干出成绩。大家都不傻，这所实验小学背负的使命绝对是国家级别的，说不定未来教育模式就从这里出来。能不能出人头地，回头住上和周墨一样豪华的大屋，就看能不能在这三年中干出花样。

    所以，在绵河小学之中，不仅仅是学生们在学习，老师们也在尽快掌握教学游戏。反正都被叫成游戏式教学了，索性就围绕这个游戏进行针对性教育，或许能走出一条新路来。

    以这些老师们的水平，掌握本科目的游戏简直是轻而易举的，所以很快就进入了状态。在上课的时候经常拿游戏出来讲解，学生们也出奇的能听得进去，沟通交流起来就非常的容易了。

    节目组在拍摄的时候，就有点听不懂，老师的嘴里动不动就蹦出一些游戏用语，而学生们也非常能够接受，感觉自己就是另外一个世界的人。游戏教学，果然名不虚传，只是这样教出来的学生，会不会太执着于游戏了？

    很多教授反对游戏教学，虽然它可能在短期内效果斐然。但是知识始终是要用在现实之中的，而不是在游戏中打怪。已经习惯了游戏式的解题方式，到了大学之后能不能适应一般性的课程，这是一个问题。

    确实如他们所说，一些高考生进入大学之后，就在抱怨大学里的的学习也不外如是，僵硬古板，完全没有当初用高中游戏时候的那种激情。学习起来越来越没劲，最后就懒得去>> --