员的尽职尽责，其它的如典善、纪善、典仪、工正、伴读、教授等官都有各自明确的分工和责任，从而促进王府教育机构的有效运转。”

随后杨溥话锋一转，略显有不敬之语。

“然而洪武之后，藩禁措施大力加强，这使得宗室子弟没有机会再入仕途，其从教的积极性日益变淡，为藩府宗室教育的没落埋下了祸根。”

“于王府官员而言，大明初期的王府官员可以任中央要职，并和朝官更互除授，经朝廷严格选拔，王府教职人员大多是品行学术兼优的宿儒老生，他们文化素养较高，再加上朝廷辅以问责制度，所以能够尽心尽职从事教育事业，因此王府官也得到朝廷的赏识信任，形成颇为稳定的大好局面。”

听到这话，朱棣点了点头。

他可是经历过这些的当事人，比杨溥感受还深。

以往那些教他们读书习字的大儒老学究，那管的可是一个比一个严，不听话还要挨板子。

“但自建文开始，王府官员的选任发生巨大变化，因为官员一旦进入王府为官，一生都不能升迁，仕途之路自此被阻隔，在这种情况下，王府官员便失去了先辈所拥有的责任心和积极性，他们大多精神懒散，行为荒诞，碌碌无为度过一生，另外在进士不愿担任王府官的困境下，朝廷只能选庸劣之才充任之。”

“如此一来，这一不成文的选官制度，直接就造成了王府官员整体上的才学浅薄、素质低下，阿谀奉承、玩忽职守、老态龙钟之辈更是多见，更为严重的是其中某些人借助职权敛财伤民，忽视国家法律，这就严重阻碍了王府官对宗室子弟的正确引导教育。”

杨溥话音一落，现场顿时鸦雀无声。

朱棣和道衍对视了一眼，尽皆看出了对方眼中的寒芒。

“王府教育出现问题，那么产生的就是宗室子弟居高不下的犯罪率了！”

紧接着，杨溥说出了诛心之语，连朱高希听后都忍不住向他竖起了大拇指。

“大多宗室藩王，尽皆为非作歹，天下百姓苦宗室久矣！”>> --