为赤马县工作，为赤马县八十万人民工作，在工作上肯定略有分歧，是不夹杂私人恩怨的，这一点，你应该明白吧。”

    左开宇一笑：“梁书记，我明白。”

    梁五福说：“明白就好，你好好干。”

    “对了，在中午时县教育局接到了市教育局的通知，省教育厅的教育改革处处长带队到我们县来进行教育改革调研。”

    “他们明天上午十点到赤马县，到时候你要去迎接一下。”

    左开宇点头，说：“应该的。”

    梁五福笑着说：“好，好，那就没事了，你去忙吧，有事我再找你。”

    左开宇点头，离开了梁五福的办公室。

    返回自己办公室的路上，左开宇就疑惑起来，今日见梁五福，这梁五福是态度大不一样啊。

    是因为自己为赤马县找来了五千多万的教育改革资金吗？

    还是因为其他原因？

    回到办公室后，左开宇开始着手振兴乡村教育计划。

    这部分内容在教育改革计划书中是有体现的，但左开宇将其单独拿出来，准备成立一个工作组，让县教育局精准到每一个乡村，去每一个乡村进行考察。

    要将每个村子的学生数量，教师数量以及上学情况都统计出来。

    特别是要拆除危楼，将具有安全隐患的乡村小学拆除掉。

    同时，推进村与村之间的道路畅通，方便学生们上下学。

    县里也将同步开启招标工作，为各乡村修建乡村小学。

    第二天上午十点，左开宇带着县教育局相关人员，在县政府门口迎接从省厅下来的教育改革处的处长方欣慧。

    方欣慧对左开宇还算感激，因为她知道，岳学东那晚之所以那么高兴，是因为左开宇帮了岳学东，让岳学东能够与池学义单独谈了十余分钟。

    如今见到左开宇，方欣慧深吸一口气，主动上前握手：“开宇同志，我们见过两次面吧，教育改革的事情你应该向我提啊，你这不提，我只能亲自到你们县调研了。”

    左开宇一笑：“欢迎方处长到我们县调研。”

    方欣慧说：“开宇同志，这次可不许藏事了，侯厅长可等着我的汇报呢，他还要向廖副省长汇报啊！”>> --