; “为什么？”过了好一会儿，张小宝停下筷子，眼睛看向外面，似自语，又好象问王鹃。

    “因为，我们习惯了十二年的义务教育，习惯了大学毕业后没有好工作，习惯了硕士、博士多多。

    以前我没去想，只是偶尔带过点感觉，为什么要进行如此长时间的教育，然后失去获取更多生存资源的机会，国家根本没有给受教育的人任何的优待。”

    王鹃也是喃喃说着。

    张小宝转回头，拿起沾酱东北菜里的黄瓜条，用手捏着咬下一截，道：“现在知道了？”

    “知道了。”王鹃点头。

    “其实国家根本没有想过让国人通过受教育而拉大与同国人之间的距离，因为大家都在学，而是为了拉开一个社会跟另一个社会之间的差距，或者说不让别的国家把知识基础程度超越。

    我现在想，如果，能够把我们那里，某个大学里面，认真学习的毕业生，全系过来一批，就是旅游、矿产、物理、化学等等学科，全有，然后跟大唐的同龄的优秀之人比，大唐的人会被死死地踩在脚下。

    这种差距可以亡人国，就像李隆基总怕那个能从陆州把炮弹打到长安的国家一样，所以，全民教育的初衷不是让本国内的人增加相互之间的竞争优势，而是种族不灭。”

    王鹃说这话的时候，想到了为什么皇帝愿意给官员的子女荫官，因为官员的子女从小受教育与平民的孩子不同。

    如果没有无尽的纸张，如果没有多多的笔墨，如果没有大量的书籍，如果没有好的教师，如果没有……。

    那么十年的寒窗苦读，听上去很美，起是远远比不上有全部条件的九年义务教育，更不用说她那时的十二年义务教育了。

    在大唐，一个愿意学习的孩子，他想学，但没有更多的沟通渠道，自己跟小宝没来之前，没有大量印刷书籍之前，能获得一本书，他愿意给他多一点时间，他抄下来。

    可换成自己跟小宝那时呢？免费的图书馆随便可以找到，甚至一个卖书租书的摊子，你去那不买不租，只看，也很少有人去赶你走。

    一个上小学六年级的孩子，刚刚接触一元一次方程，走在街上，想起一道题不会了，他随便拉住一个人，哪怕是走路的路人，卖货的服务员，向其询问，只要对方有时间，并有心情，就会教给他。

    因为太简单了，只要比他年龄大的都会。

    但放在这里呢？你随便拉个人问，开玩笑嘛。

    更何况还有网络，一个论语的问题不会了，会有很多人教给你，并且有好几种答案让你自己选择。

    想到这里，王鹃又嘟囔道：“真正的可怕之处，不是知识，而是把知识变成生活中用到的常识，当一个人身体不舒服，自然而然地进行自我判断，并且吃相应的药，治疗好自己。

    当一个地方受灾，洪水肆虐，人们知道喝开水时，当一个人拉肚子，很自然的懂得补充盐份时，当遇到大雾的天气，会马上戴口罩>> --