艺卖与帝王家”、根源在于“只富不贵终是猪羊”。

    相比后世高考的所谓过独木桥来说，古代所有读书人几乎都只存在一个目的：入仕为官。

    位置就那么多，谁上谁下都必须得用老命去拼！

    殷清风在抬高商人的地位的同时，必须要压制官员的地位，否则又是一个官商勾结的结局。

    等到商人的地位提高了，他还得想办法压制商人在政治上的野心，否则迟早要走上资本主义制度的“老路”。

    所以，为了解决这些问题，他必须要有一系列的措施来应对。

    殷清风起身，将刘仁轨扶起，“小弟更希望的是“三人行必有吾师焉”。小弟愿与正则兄共勉共进。”

    “惭愧、惭愧！”

    刘仁轨的姿态放得很低。

    再次与殷清风对视的时候，他的神情有些恍惚。

    走出尉氏、走进任瑰的大帐、走进陈仓...一路走来，他终于遇到一个让他心折的人。而这人，只是一个尚不及冠的少年。

    殷清风接着往下说：“小弟把这种培养制度，称之为接班人制度。

    接什么班？接的是次序这个班。什么次序？上一任帝王留下来的对以后天下治理的次序。

    传承有序，才能保证政令不会因“人死而政熄”。

    作为臣子和百姓要清醒的认识到，不是每位帝王都是贤明的。若是昏君加上酷吏恶臣的为虎作伥，只需三代，便可断送一个大好江山！

    所以，储君要精心培养，百官也要精心培养。”

    刘仁轨一副受教颇深的表情看着殷清风。

    对于他来说，用字字珠玑来形容殷清风的话也不过分。

    长篇大论结束后，殷清风拱拱手，“恭贺正则兄得到太子的青睐。”

    刘仁轨这时才想起，原来自己是被当做接班人来培养的。而且，始作俑者便是眼前这个少年。

    他知道自己应该感恩太子，更要感恩殷清风。但是，面对这个能与太子共商国是的少年，再华丽的辞藻也是苍白与空洞的。

    他站起身，无声的鞠了一躬。不等殷清风搀扶，又坐了回去。

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