线。所以，当他们走过了一处熟悉的地方时，便轻松的找到了藏匿的地点，日本人很少会再三的搜查一个地点，尤其是在战斗初期。这样无疑是在耗损他们的精力，他们会把精力放在更多没有被开拓的区域那里。虽然往后，他们肯定还会返回原地的再度搜查，那也是往后的事情......

    同时，致使他们笃定懦弱是他们眼中支那人的最大“优点”，所以，这些家伙是不管往前走的。

    但那是大多数，总有那么一小部分人是意外的。

    罗文皓，李教官还有那个昏迷的孩子便是。

    他们在那里躲了几个小时的时间，期间几个逃窜的学生经过这里，不幸的是他们被日军发现了。

    为了避免枪声引来更多的日军，罗文皓身上携带的刺刀起到了最好的无声武器的作用。四把刺刀几乎被他用短短一秒半的时间飞出去。伴随着四个日军倒下，李教官当即示意那些学生赶紧跑。

    他不知道他们能往哪里跑，但是.......

    他的本能总是促使着他做着那些看似无用的动作。

    等到那些学生逃走之后，他方才松了一口气，窝在那些残骸当中，缓缓出着大气。他起身打算背着那孩子离开的时候，那个孩子忽然有了一点意识，指着不远处地面，好似想要说什么？却因为伤势过重再度的昏迷过去。李教官扭头看过去，他看到了一只鞋，看那鞋子的样子应该是刚才那些女学生掉下的。

    李教官走过去，将那只鞋子捡起，放在那孩子口袋里面。

    这时，罗文皓解决了那几个日本人之后，也回来了。

    他对李教官说道：“得转移了。”

    罗文皓主动将那孩子背在背上，两人再度出发的时候。

    李教官似乎比之前多了一些话。

    他问罗文皓：“你是不是练过武？”罗文皓回答：“跟着几个老师傅学过一些功夫。”

    实际上这个时期的武林人士有不少参加了抗战，但也有人选择了退让。他们美名：“练武之人不与人争斗。”不过是怯懦的表现罢了，因为谁都晓得武术再厉害，能扛得住枪炮吗>> --