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十余年中，甘滪每每到母妃宫中请安，很少能够见到母亲有真正的欢颜，即便是对自己这个亲生儿子，也经常的冷漠相对。现在回头想想，母亲最希望得到的，大约只是皇上的宠幸吧？偏偏就是这样的希冀，也很难有实现的一天。
他轻叹了一口气，又想到老师和自己说的话，“大清祖制，母以子贵，而又子以母贵。前者不必提；后者，就是大有讲究了。”
“师傅，是不是如同圣祖爷时候，八阿哥胤禩终究难得帝统，正是因为乃母出身辛者库，使其大有为人攻讦的口实？”
“正是如此，正是如此！”甘滪的师傅名叫徐桐，字豫如，是汉军旗人，和崇实一榜的进士，榜下而入翰林院，廿载以降，始终是个不黑不红的翰林，倒也放过几任学政、考差，在翰林院中，凭资历做到侍讲学士，后来增补上书房，做了甘滪的师傅。
徐桐是倭仁的门生，但比较起师傅来，却相去不可以道里计，一则是他的学识未必有多么通达，于洋务更是一窍不通；第二就是任职上书房的时候，蝇营狗苟于小节之事——满文课程，从咸丰二年之后，就已经不再作为重点教育，只是聊备一格，以示不忘本而已。唯有徐桐，几番上折子，要在上书房中增加时间，让孩子们学习国语（就是满语）。
清朝皇子教育开蒙很早，虚岁六龄、十足不到五岁就要进书房读书，所选择的师傅，也都是那些道德深厚、学识渊博的学究风气之人。这样的人对于孩子的教学根本没有什么新鲜东西，只知道填鸭一般的灌输。因此，从儿童心理学的角度来说，孩子们对于这样的老师，更多的是害怕，而没有任何亲近之意。
皇帝也很清楚这一点，又无力改变，他所能做的，只是尽量的解脱孩子们的困扰，以容闳做载滢的西学老师，就是其中一例。事实上看来，也很有效果。
而载滪的学业，就没有二哥那么幸福，但他比其他兄弟更优胜之处就在于满语说得非常好——连皇帝老子，也给他比下去了。只不过，多年以降，给载滪发现，满语这种东西，实在是没有什么用处！朝堂上下，会者如凤毛麟角，自己倒是说得朗朗上口，又和谁去交流啊？
除此之外，徐桐是个很不坏的师傅，特别是为载滪说起大清历任先皇承继大统的旧事，头头是道，他给载滪说过，“你皇阿玛子嗣之丰，仅次于圣祖、高宗。但比较起这两位我朝明主来，更有三点是远超先人的。第一，你们兄弟们之间的年纪相差很多。你大哥、二哥、四弟、五弟几个人，可称一部分；从六阿哥到九阿哥，是一部分，九阿哥之下，又是一部分。所谓家靠长子、国赖长君。以此来看，也只有五阿哥以上的几个�>> --