好奇的看向两个。小嘎嘎猿，它们正站在一块岩石之上嬉笑着眺望远处。想了想自己暂时没什么事的楚琴，吩咐身后的小队继续巡逻而自己则凑了上去。

    这两个”。戛嘎猿隶属于电石矿领地，同时也是嘎嘎所选的五十只幼年嘎嘎猿中的成员，对于经常性满电石矿跑的楚琴而言记起他们并不是难事。

    由于成年嘎嘎猿之前都是用简单的兽吼进行情绪交流。而没有系统的语言，所以，在嘎氏教学方法这种涉及到了直接控制大脑的超级语言教学方式的配合之下，通过产蛋期加孵蛋期这上百天时间的学习。此时的电石矿两百多只成年嘎嘎猿中，已经有皖的个体可以运用名称和简单的辅助词组成短句进行交流，更有骗多的成年嘎嘎猿可以用简单的名称表达大意，而总体上能够听懂简单汉语的成年嘎嘎猿比例，更是高达础。

    而随着嘎嘎猿中能够使用语言的越来越多，逐渐建立起的汉语言交流环境对所有个。体的语言学习都起到了滚雪球式的促进作用。

    这是一个：很令人惊讶的数据，而有了这样良好的内外部条件，汉语言环境在电石矿领地中已经大致建立起来。

    而新生儿中，通过这四十多天的学习，嘎嘎选出的五十只幼年嘎嘎猿也已经大部分都能进行粗略的交流，甚至连另外三百多只幼儿，也有小部分能说上几个小名词，而大多数幼年嘎嘎猿则已经能够听懂简单的语句。

    这让嘎嘎也在对自己的教学方式自得不已的同时，不住地感慨着幼儿们的学习能力。

    于是，起名上瘾的嘎嘎忙碌起来。

    在一有嘎嘎猿学会说话之后小嘎嘎就会就给对方起上一个名字。不过。秉承偷懒的习性，一个巢穴被赋予一个姓，而电石矿领地包括北部和东部两个小领地的幼儿们则都姓石。

    当然，现在的嘎嘎猿还没有所谓的家庭，名字也就是完完全全的代号而已。

    “楚琴头领，种子，好硬

    走上前的楚琴这才发现，两个小家伙正在嘲笑着不远处一个正抓耳挠腮的嘎嘎猿，此时。对方正拿着一个外壳坚硬的种子无处下嘴。

    “呵呵，大头领说，要砸开壳对这个嘎嘎猿的动作也感到好玩。楚琴想了想嘎嘎似乎给她们表演过这种种子的食用方法。“砸开壳？。

    也不知道该怎么解释，楚琴叫上那个困惑中的嘎嘎猿和两个小家伙一起找了一快宽大的岩石坐下，“就是这样。”

    学着记忆中嘎嘎的动作，楚琴试了几次之后终于将一块石头拿在手中。然后，她瞄准目标，对着>> --