“来几个大个儿的男生抬琴！”教室的木头门框外，一道高亢而又略带沙哑的声音响了起来。

    刘宇凡抬头看去，正是学校唯一的音乐老师，楚桂生。

    楚桂生今年五十多岁了，长得又黑又瘦，身上常年穿着一套蓝色的中山装，就像是一位普通的农民，任谁第一眼看上去，也不会把他和老师这两个字联系起来。然而楚桂生不但是老师，还是教音乐的老师。在整个学校，楚桂生是为数不多的上过中师班的老师，在代课老师占大多数的大寨村小学里，也算是经过“正统”师范教育的了。尽管楚桂生上的只是为期几个月的速成班。

    不过，楚桂生倒是有一样，就是喜欢文艺。他没事的时候喜欢拉二胡，当然，也会弹几下琴，只不过只会用一只手弹。可是，即使是这样，在连“哆来咪”都不认识的其他老师眼里，也算是“通晓音律”的能人了。就这样，楚桂生担任大寨村唯一的音乐老师，一干就是二十多年。

    在刘宇凡前世的记忆里，似乎最早的关于音乐的记忆，就是楚桂生手里那吱吱哑呀呀的跑调的二胡声，还有那永远只是单旋律的风琴声了。

    此刻，再次看到这位“启蒙老师”，刘宇凡心里不禁感慨万千。在上一世，刘宇凡上小学的时候很喜欢唱歌，也唱得不错，楚桂生很喜欢他，一直让他当自己的音乐课代表，虽然楚桂生没有真正教给刘宇凡什么专业的音乐知识，但却培养出了他一颗热爱音乐的心。因此，对于楚桂生老师，刘宇凡是心存感激的。

    “抬琴去喽！”

    “往后撤！别跟我抢！”

    “快跑啊，谁先到谁抬！”

    听到音乐老师抬琴的命令，教室里一片热闹，男生们一边疯喊着，一边争先恐后地向教室外面赶去。

    这也算是音乐课之前的一道特殊“风景”了。孩子们喜欢上音乐课，可不仅仅因为喜欢唱歌。在他们的心里，音乐课是在应试教育的沉闷空气中，难得的一丝小清新。因此，他们享受上音乐课的每一个环节，当然，也包括“抬琴”这个力气活儿。

    脚踏风琴很沉，六年级的孩子力气有限，一般要四、五个人才抬得起来。不过，这丝毫阻挡不了孩子们对“抬琴”的热衷。在他们看来，就算是摸一摸那木头琴，都是巨大的幸福了。如果能在把琴抬到教室以后，趁老师不注意，偷偷地打开琴盖，再弹上两下，那就足以在同学们中间炫耀上一个星期甚至更长时间了。
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