卫梵起立，快速地思考着，蔡教授的问题，显然不是让他简单的回答微生物的定义。

    “请讲！”

    蔡教授做了一个请的手势。

    “微生物，是自然界的基石，维护并调节着生态平衡，在物质以及能量循环方面，起着必不可少的重要作用。”

    卫梵斟酌后，开口了。

    “什么东西？”

    新生们懵逼了，为什么每一个字都认识，但是组合起来，就什么都不知道了？话说这个物质和能量循环又是什么鬼？

    “那么微生物学呢？”

    蔡教授眼睛一亮，卫梵这个回答，有一些深度，说明对微生物做过细致的了解。

    “微生物学是生物技术的理论与基础，灭疫士不应该只在宏观上进行研究，着眼于动、植物学，还应该在微观上多下功夫，研究透微生物，对于生命形式的循环、以及疫体、医药的研制，都有巨大的助推作用。”

    卫梵刚开始还有点谨慎，不过随着蔡教授的不断提问，他也放下了担心，将自己的理解说了出来。

    如果错了，他也希望得到纠正。

    “微生物的研究不是一蹴而就的，众所周知，治疗炎症的紫霉素，是在一块发霉的馒头中偶然得到的，可它却救了上千万的人，改变了消炎药的历史。”

    卫梵陈述：“所以说，微生物学是一种积累，我觉得应该建立目录，系统的将它们整理出来，这样才能按图索骥，在必要的时候，进行对比，寻找到需要的微生物。”

    祁莲听着身旁传来的声音，不时地侧头，瞟一眼卫梵，发现他实在是太酷了，回答时镇定自若的姿态，简直充满了学霸范儿。

    整个阶梯教室，一片安静，除了蔡教授偶尔响起的提问声，便是卫梵朗声的回答。

    “很棒！”

    蔡教授满意的点头，正要再问，突然想了起来，自己还在讲课，扫了一眼手表，发现不知不觉，已经过去了二十多分钟，便赶紧打住。

    “你是叫卫梵吧？今年的新人王？”

    蔡教授询问。

    “是的！”

    卫梵点头。

    “请坐！”

    蔡教授继续授课。

    “超赞呀！”

    祁莲小声赞叹：“你肯定不选这门了吧？我感觉你已经精通了微生物学！”

    学校给了学生们一张课程参照表，但并不是必须的，可以根据自身情况，更改一部分，毕竟有了兴趣，才能继续下去。

    “不知道！”

    卫梵准备都过一遍，再做决定。

    二节课，就在学生们还意犹未尽的时候，下课铃响起。

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