础模块和三大高级模块，会完全发挥整套知识体系的全部功效。

    所需要的系统非常庞大复杂，完全靠希瑞自己编撰，不知道要弄到什么时候才能完成。所以希瑞想了个取巧的方法，他旅行回来到达繁花魔法学院后，很快就开始了新学期选修课的教学工作。在课堂上希瑞将大量有关符文及符文组的性质及作用，各种的组建标准以及结构规律等等重要知识，向所有听讲者全面灌输。

    这里也正是考验学习者智力天赋的区分点：智力天赋越高，就越容易明白这些学所需要理解的新知识，智力天赋越低，理解起来就越难。很多智力天赋比较普通的人会一头雾水，怎么也搞不懂这些东西，这种人并不适合学习知识，直接放弃才是最好的选择。

    当希瑞在新学期进行两节新课讲解后，来听课的法师已经减少了一大半，因为这两节课的内容已经让大多数人清楚明白自己到底适不适合这项新知识体系。如同魔法系别天赋一样，没有一定程度的智力天赋很明显不可能强行学会这种知识，还是早些知难而退比较明智。

    淘汰掉一部分天赋不佳者后，希瑞在进行课程讲解结束时，会将研究中的一些重复简单问题当做课后温习实践任务发配给选修课学习者。如此一来，既能快速增加大家对的学习掌握能力，也可以减轻自己对于研究上的负担，希瑞只需要对别人提交的结果进行挑选审阅，然后直接拿来用就好了。可谓是一箭双雕，对双方都有利，何乐而不为呢。

    正当希瑞这边将教学和研究工作进展的如火如荼之时，他突然收到新一次繁花学院常务理事会的召开通知。

    接到通知的第二天，希瑞一大早就来到上次开会的会场，这次会议同样是在这里召开。当希瑞进入会场时发现霍伯特副教授已经坐在椅子上等着开会了。

    霍伯特见希瑞进来，朝他挥挥手，示意希瑞做到他旁边，然后调侃道：

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