山中无老虎，猴子称大王。

    柏少华不在家的日子，娘仨都快玩疯了。

    苏杏每天接小菱小野下课，订了餐，然后连人带饭一起回苏宅。他们在家很是活泼，有一次看见母亲给游记画的简画插图大为欢喜，吵着也要画。

    于是苏杏给他们买了铅笔和蜡笔，让他们在书房里画。渐渐地，他们不满足于画在纸上，有时候地板，有时候墙面。

    她惊讶于孩子们的学习能力，一开始画得四不像，渐渐画得有模有样。她一时兴起，也拿起一支笔和孩子从楼上画到楼下，当然，她画的还是蛮有水平（自认为）。

    因此舍不得擦。

    每天只要来了兴趣，她便和孩子们添枝加叶，逐渐把墙上的涂鸦画成一幅长图。当画到门口时，娘仨击掌庆贺，然后去休闲居吃大餐庆祝。

    孩子爹家的内墙是仿古砖，画不了，除非画在天花板上。

    夫妻俩说好在孩子三岁之前不进行异能引导，不知道现在小菱小野的异能怎样了，有没重新突破婷玉施的禁制。

    想归想，苏杏没把任何忧心的情绪外露，生怕引起孩子们的不安。

    她要相信孩子他爸，相信孩子们。

    做到这两点，她就必须学会放手，听凭孩子们自由发挥。

    娘仨周末直接在苏宅过夜，小菱姐弟俩最喜欢听母亲的睡前小故事，全是史书上有的。偶尔说一两个西方的历史小故事，但孩子们还是对华夏的比较感兴趣，尤其是创作类。

    “妈咪，古人会造纸，您会吗？”一天晚上，小野充满期待地问。

    “会呀！不过需要你们俩协助才行。”苏杏笑眯眯道。

    她可没说谎，大学的时候曾经和陈悦然一起做过，做了四次才成功。每一次的过程她都有记录，寻找失败的原因，成功之后再重温一遍记录，失败的原因便一目了然。

    说干就干，苏杏决定和孩子们一起做做看，当下给少君打电话替小菱小野请明天的假。

    “行，这也是学习，不算请假。对了，算我一份。”柏少君听说她要带领儿童军造纸，顿时来了兴致。

    那当然好，在山上，多一个人多份照顾。

    第二天，苏杏和两个小萝卜头起个一大早，在休闲居吃过早饭，和刚下班的柏少君一起上山。

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