“哎，教育孩子可太难了，以后真得注意，不然你把他养歪了都不知道是怎么歪的。”

    老肇紧紧皱着眉头，十分不悦：“太危言耸听了！难道父母打了孩子一顿，就彻底杀死掉了他的灵性吗？我们哪一个人不是在父母的棍棒下成长起来的？文章很好，煽动性很强，可这个孩子太偏激，太功利！”

    “停停停，不要上升到作者本人。”

    王蒙主席控制了一下局面，让几位年龄大的老编辑不能继续借题发挥。

    他点评道：“虽然确实有一点煽动对抗鼓励复仇的偏激，但是咱们办新概念要的就是这种真实、自然、生动的反应，看到这篇文章，我个人真的很高兴很高兴。”

    叶辛马上同意：“蔡元培提出文学要具备人文性、审美性的功能，要能塑造人的灵魂、培养人的精神，孕育人文情操。

    方星河小小一篇应试作文，居然全都做到了，我认为这是一件非常了不起的事情，他也是一个非常了不起的少年。”

    老邢抿了抿嘴，坚持道：“我不喜欢，这种文章会带坏青少年的。”

    李其纲马上打圆场转移话题：“这孩子真奇怪，他怎么连《抱朴子》都看过？你们谁看过那东西？”

    房间里顿时响起一片轻笑声，大家纷纷摇头。

    “我没有。”

    “我也没有。”

    “我最菜，我甚至连文康是谁都不知道。”

    “哈哈哈哈！”

    “行了，聊正事，谁想给他的文章写评论？”

    “我我我！”

    “我来，必须我来！”

    王亚丽她们三人回到办公室时，看到的正是这样一幅场景。

    一群大作家大教授，正挤在一块儿吵吵闹闹，谁都不让谁。

    “这是怎么了？”

    铁凝满脸无奈：“都在争着给小方的作文点评呢……你看看余华！”

    余华拽着苏童的胳膊耍赖，而苏童说什么都不松手，把方星河的稿件举得高高，呵斥着：“你给人写过序吗？你懂什么叫点评？撒手撒手，让我先来！”

    王亚丽和陈丹娅还没有看过方星河的复赛作品，见状不由面面相觑。

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