杨沐也很头疼。

    按照宫里的规矩，太子册立后，便要选几名授师教授其学业。

    但是，如今的苍国中，太子的学业让谁教？

    是像学堂中一样，采用新式教学，还是像诸国传统的方法，聘请几个名师来教导？

    从本心上，杨沐两者都是排斥的。

    如果放在后世，小杨钧这个年纪，应该还在上幼儿园，读一年级都还早着呢。

    让一个小孩子，去学那些枯燥的东西，听一些治国理政的大道理，岂不是……太残忍了？

    毕竟，杨钧才五岁呀。

    正所谓，已所不欲勿施于人，杨沐以前小的时候，就非常的讨厌上学，就连上学前班，都是因为学校里有很多小伙伴陪他玩，如今他的儿子，又岂能在该玩的年纪，被困在枯燥的书房中，每日沉浸在学业里？

    一个小孩子的童年，对于一个人的塑造是非常重要的，自古太平皇帝多是呆弱之辈，因为从小受到的就是中规中矩的教育，杨沐想的是，这两年多花些时间，好好陪伴孩子，小孩子就应该做小孩子该做的事，再大一些的时候，就该严格教导。

    至于怎么样教导，杨沐必选的也是新式教学。

    毕竟，传统的那些经义，其实与新式的教学是有很多相悖地方的，甚至是矛盾，苍国日后的发展就依赖于数理化等工业化了，如果作为一个储君不认识到其重要性，将来怎么能保证不会人亡政息？

    自古以来，皇位和权力交接，除了担心爆发内乱之外，就属于此最重要了。

    小杨钧看着诸多大臣在讨论他，也意识到此事很重要，懵懂地抬起头来。

    杨沐哈哈大笑了一声，挥了挥手，也没说什么。

    朝臣们懂了。

    这件事也就不了了之了。

    之后，讨论就是田垦一事了。

    所谓田垦，是分为两部分的，一部分是农民的耕种，一部分是荒地的开垦。

    如今正是春耕时分，今年的耕种关系到驻扎在前线的将士们的后勤保障问题，也关系到明年一整年，苍国民间是否会窘迫的问题。

    如果耽误了春耕>> --