不至于把教学软件做成“上学o1”，但是游戏设计思路的引入还是改善了师生的获得感和成就感，有效提升了学习兴趣和教学热情，再加上功能强大的讲解辅助功能，带来的增分效果相当醒目。有这样的成绩打底，相关产品的推广度也是越来越快。

    进入暑假以来，蜂园内数字课堂示范教室就一直没有断过参观者，其中不乏高级别名校以及省市教育部门的领导。马竞之所以从欧洲回国，有相当一部分原因就是为了接待人家，拿一本《道德经》纸书装逼，也是这几天才被熏陶出来的习惯。

    好在还有不断飞涨的魔书平板出货量可以安慰一下他那有些疲惫的身心，一想到今年q3的平板销量排行版，马竞就忍不住想来点得意的笑。

    当然更加让他感到高兴的，却是即将激增翻倍的未成年用户，再没有什么比买到未来的船票更加让人感到高兴的事情了。

    在这信息爆炸日新月异的世界中，变化每时每刻都在生着，成年人特别是老年人还在纠结抗拒怀念时，年轻人特别是少年儿童却已经接受了弥漫身边的新事物新观念。当许多成年人还在顽固的使用者键盘功能机时，青少年甚至几岁的小孩子都已经变成了忠实的触屏智能机使用者。

    对新事物接受度的差异，导致大家的三观产生较大差异，由此引观念和习惯冲突，代沟也就应运而生了。

    其实这种事情哪里都有，“垮掉的一代”并不是国内8o后的专属，这个词（beatgeneration）本来是形容美国战后一代人的。

    规模浩大的二战深深影响了西方社会，新生代们反对一切陈规陋习，质疑传统规则，使用打破世俗的****运动反抗一切破坏一切的朋克文化，以及放荡不羁浪迹天涯的嬉皮士形象来和过去划分界限。而随着他们的成长，大多数人最终还是脱下皮夹克摘下耳钉重新回到主流社会当中，至于朋克嬉皮的年轻态度，自然会有新一代接过去，并且展出摇滚嘻哈等新的形态。

    当初不知道是哪个家伙从西方报章中学来了这个词，把它带到了改开后成长起来的8o后身上，而随着后者逐渐长大参与进社会生活，这帽子又被扣到了9o后，甚至oo后头上，充分体现了代沟无所不在的道理。

    全世界范围内，也就只有逆天强大的印度种姓制，通过全方位的“传统习俗”同化一代代的新鲜人消弥代沟，才能确保这个传承千年的制度能够继续存在下去，着实算得上是一朵奇葩。

    对于代沟问题，蜜蜂投入了相当巨量的资源进行研究，得出来不同年龄段用户画像也是让人各种吃惊。现同为智能机用户，不同年龄段不同教育阶段的用户的应用列表和习惯会有非常明显的差异，这为蜜蜂带来了巨大的挑战以及机遇，专为其开的新应用虽然费时费力，却也帮助他们敲下了不少以前难啃的骨头。

    (本章完)>> --