这为之后的近卫军士兵补充进水师创造了极佳的基础。

    光绪十六年第一批近卫军士兵和军官被补充进了水师。此时的水师主要是外国人在教学，英国人葛雷森为海军训练总教官。另外还有几十名名英国，美国，德国教官在天津水师和江南水师学堂当老师。要知道现在的清朝海军舰队的军官都可以用英语发号命令，编写计划，因为在水师学堂无论是教授物理，天文，几何，重学，地理，代数，动力学，机械，算学，三角还是行船机械，微积分，测量，驾驶等学问，全部是英文讲课。

    新加入的近卫军官兵之前主要是学习和使用德语，基本上都完全没有英语的底子。进入水师之后的学习工作中，不光要学习各种以前闻所未闻的学问，还要用英文来学习，这无疑增加了官兵们的难度。但是很快官兵们就发现了原来英语的学习竟然是如此的轻松写意。

    事实上，之所以近卫军官兵能这么快的掌握英语，完全得益于他们之前的德语的底子。英语和德语本来就同源，拥有近似的发音。但是相比德语，英语却更加简练，所以对于已经掌握德语的近卫军官兵来说，学习英语就变的简单了许多。所以在光绪十六年的一次期末考试，水师学堂的教官严复选用全是英文的英国格林尼茨皇家海军学院毕业中的试题，结果近卫军的官兵们考试成绩竟然非常的好。

    近卫军士兵的优异成绩让原来的水师学堂学员和官兵们感到了极大的威胁，但是对于琅威理来说，近卫军官兵的到来简直就是福音。他终于可以从那日复一日不厌其烦的规范条例的督促跟进中抽出身来了——至少不用蹲马桶的时候发号施令了。

    黄成涌及其带来的近卫军士兵，以无比的激情和如同德国人一般的严谨的态度把所有水师规范和操作全都跟进了下来。

    每一天，从早晨五点半开始，近卫军的官兵们就督促每一名水军官兵晨训，然后是上舰，在舰上，近卫军士兵会拿着本子跟在每一名水军身边。从甲板的清洁、火炮的擦拭、轮机的维护到火炮药包防潮度的检验、蒸汽推进系统的维护甚至海图的绘制，方方面面，近卫军的官兵总是不厌其烦的一步一步跟进。在这样的监督和推动下，水师的日常维护、训练简直比英国还英国。没办法，用水师官兵的话说：我宁可累死在操作岗位上，也比被那些宪兵烦死好！哦，还有士兵在祈祷：如果有战争的话，我祈祷战争快些到来，否则的话，我可能还没来得及上战场，就被宪兵们唠叨死了！>> --