，故而明代生员大多极力回避专修此经，即便在教育最为发达的江南一带，专修《春秋》的生员也是少之又少，其比重大约只有一成左右。

    学习《春秋》时，老师不能乱讲，生员不能乱悟，只因其字面意义虽不难理解，但字里行间隐含的深意并不是谁都能够将其精妙表述出来的，可供参考的书目主要是“春秋三传”，即《左传》、《公羊传》、《谷梁传》。须潜心深耕多年，专修者才有可能步入“发微阐幽”的境界。

    “傻瓜，放着《诗经》那样的简易学问不做，却专啃硬骨头，这不是自讨苦吃么！”

    卓轩将《春秋》连同《四书》一道扔回木箱，又将几本医书放回原处，只留下两本杂书。

    一本是《鬼谷子》，另一本则是明代某个未名作者写的《雁北华夷史考纪》。

    两本书的页面紧紧粘合在一起，很显然，宿主根本就没翻看过它们！

    在另一个时代，卓轩爱读《鬼谷子》，只是从未想过有一天会学以致用，且他对此书理解得不够透彻。

    而今大明时局动荡，《鬼谷子》关于权谋、捭阖等诸多方面的见解似乎有了用武之地······

    是否该沉下心来深耕一番？

    卓轩脑中尚存一丝疑惑，嘴上却已念出声来。

    “······捭之者，料其情也；阖之者，结其诚也，皆见其权衡轻重，乃为之度数，圣人因而为之虑······

    捭之者，开也，言也，阳也。阖之者，闭也，默也，阴也······”

    鬼谷子是苏秦、张仪、孙膑、庞涓等许多历史风云人物的老师，纵横家的祖师爷，其学说闪耀着智慧的光芒，却被后世正统的士大夫日渐淡忘，最后几乎被湮没在历史的尘埃中，这点颇令卓轩费解。

    联想到数日来亲眼所见，亲耳所闻，翻开脑中收藏的北境山河破碎，生灵涂炭的一幕幕真实场景，他突发奇想：能否借助古人的智慧，再加以因时应变，找到从根本上改变大明命运的良策？

    “呸，不自量力！你一介草根，还是多想想眼下如何活命、日后如何捞钱过上富裕日子这些正事吧，扭转国运？不堪承受之重啊，岂是你一根脆弱的野草能够承受得起的！”

    心中断然否定了自己的荒唐念头，手上却久久捧着那本《鬼谷子》，一副爱不释手的样子。>> --