“第四，我会设立一个‘卿云计划’，每学年在本科生中遴选100个项目，支持学生自主求知与实践，无论文理工医……”

    “第五，我会对学校理工科实验室的项目进行遴选，对可商业化的项目，给予一定金额的天使投资，当然，前提是学校与个人在产权结果上面是明晰的，这需要学校先行做出点制度变革，否则我这钱进不去。”

    职务发明后的成果归属问题，是大学里一道难关，但本质原因是制度的不健全与学校的不敢作为。

    不过放在世纪初，条条框框没那么多的情况下，反倒还好解决一点。

    ‘程序对，结果对，程序错，结果对也是错’这句话，在华国，是至理名言。

    在学校还有一定自主权的时候，将制度立起来，而后照章办事、集体决策，以后挑不出毛病的。

    石广勇听完后，沉默了一会儿，“要不，你还是先说说，你想要什么？”

    上面卿云所说的几个条件，根本不算是条件，基本都是互利互惠的事情。

    本质上是卿云出钱获得个人或者企业名声、形象，而復旦大学出资源获得钱以及学校名声。

    而什么‘云缦基金’、‘卿云计划’，都是卿云单方面的付出，虽然目的不单纯，但石广勇也能理解。

    只要是真金白银的拿出钱来，这就是真慈善。

    而天使投资，这种就是復旦纯获利了。

    但是，卿云越这样，石广勇心里越没底。

    看来，所求甚大啊！

    卿云却疑惑的看了他一眼，“我能要什么？难道你打算我来说什么早读、晨练、军训、夜不归宿、挂科？

    这种不是学校应该给我提供的服务吗？还用我说？”

    石广勇一口老血梗在喉间。

    这话，有理。

    但特么的确实气人啊！

    服务？！

    卿云耸了耸肩膀，一脸戏谑的望着他，“师兄，我可以不读书的，我现在也没时间读书。

    导师，我以社会人士的名义去拜师，将他请到公司里天天给我上课，也不是不行啊，这么做，教学相长，大家都轻松。

    说白了，是我在选择我文凭上哪个学校来盖章，而不>> --