愿意，本科6年，硕士5年，博士6年，完了还可以继续刷二博、三博……一辈子挂着復旦大学在读学生的名头都可以。

    王德超也想起了这点，好笑的看了他一眼，“也行，那你从学生的角度谈谈你的看法。”

    卿云叹了口气，“校长，我就说咱步子不要迈那么大好不？”

    王德超有点无奈了，语重心长的说着，“书院制、通识教育，是有很多好处的，也是教育界人士的共识，现在很多大学都在探索这点。”

    卿云心里冷笑了一声，当然有好处，否则也不会在随后十来年里如火如荼的搞着。

    但弊端就没人看得见了是吧！

    简直是拿学生做试验品！

    而且，特么的太超前了。

    他想了想，还是开了口，“王校，来復旦之前，我了解过学校的学分制，复旦大学完备的公选课体系确实具备展开通识教育的基础，我相信，学校硬要推行，能很快的构架起结构来，三五年的功夫便可以彻底完成并看到成效。”

    毕竟復旦是全国第一个建立学分制的学校，很多探索都走在了前面。

    王德超微微颔首，“也是在学分制教学管理的过程中，我们进一步意识到，本科教育的目标是培养具有全面素质的创新型人才，实现这一目标很重要的一点是将人才的个性化教育落实在培养的每一个环节上，而学分制将成为能够把人才培养的多样性与教学实施的公共性结合起来的一项好制度。

    去年，也就是2002年，全校课程被划分为综合教育课程、文理基础教育课程和专业教育课程三大板块，形成了以综合教育和文理基础教育为主要特色的通识教育课程体系。

    事实上，我们已经完成了书院制变革的准备了。”

    说到这里，王德超一肚子的火，復旦是最早探索通识教育的大学，上个世纪90年代初便开始探索了。

    没想到2001年被燕大的元培班抢了先，现在教育界一旦说起通识教育，元培班便是翘楚首创，復旦大学一点存在感都没有。

    卿云都懒得和王德超务虚扯什么废话了，他决定用现实情况来教会这些经常拍脑袋的领导，不要小瞧当代大学生的智慧。

    沉吟半响，他扭头看向苏采薇，开了口，“小苏老师，麻烦给我打一份公共选修课的选课表。”

    苏采薇一双小鹿眼扑闪扑闪两下，却无辜的看向了一边的石广勇。

    作为一个新手辅导员，还是之前绝大部分时间在炎黄软件院里混的人，她表示她有个屁！

    托某个人的福，她学校的工作都还没理顺呢！

    看懂了苏采薇的眼神的石广勇嘿嘿笑着，来到自己的电脑面前打了两份出来。

    卿云接过清单，看了看，大概十来页，这单子比他前世的水校2023年的清单还长。

    除了证明復旦大学公共选修课的完备以外，也能说明里面的课程也真的是水。

    正好！

    这倒是省事了，他都不用仔细研究课程的内容，大致扫了一眼课程名字后，便刷刷刷的勾了十几门课出来，递给王德超，

    “我看了一下，基础教育课程和专业教育课程我先不说暂时放一边，综合教育课程我要是选课，我大>> --