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    吃完饭，让张慧静开车把自己送回凤凰湾，李石上楼后泡了壶茶，坐在落地窗前，望着窗外奔流不息的江水，发了一小会呆，便拿来平板电脑，开始阅读张怀瓘的《书断》。

    张怀瓘，唐代书法家、书学理论家。

    《书断》这篇著作，述十体书源流，评书家三品等第，以前李石查资料的时候就重点关注过——因为此书给出的书家三品：神、妙、能品等概念，非常符合李石本人之前学习文学、摄影、绘画等积累的美术感悟。

    “不管是文学创作者还是艺术创作者，最终都要用作品说话。”

    “结合张怀瓘的理论，或许可以把书法家分为能品、妙品、神品三个层次，恰好对应（专家-）、（专家）、（专家+）。

    专业上，能创作神品作品的（专家+）已经是顶点，而宗师，则是在神品（专家+）的基础上，开宗传道，用自己的东西，惠及大众与后人！”

    此念一出，学习面板似有触动，李石连忙召唤出来，只“见”面板背景里，星云闪烁间湮灭，而后又重生，再继续湮灭，不断轮回。

    李石心中大定。笑了一下。

    收回面板，继续整理思路。

    “别人怎么定义书法，怎么定义书法家，咱不管，于我自己而言，学习面板一向要求严苛，从来都是理论结合实践，还要放眼整个文明历史来衡量。”

    “书法这种华夏文明特有的艺术，以‘技’与‘道’来综合衡量，是合理的。”

    “‘技’高有‘道’，但‘道’弱者，为能品。这样的作品，匠气还比较重，但运笔精熟，各种变化技巧烂熟于心，能创作这个程度的书法作品，对应（专家-），到那时，我便有资格自称一声书法家了。”

    “而我读书法理论，临摹各个名家的书帖，就是为了创作出能品作品——实际上，以我的书法天赋，是有捷径快速走到这一步的，但我的目标是学习面板承认的宗师，所以必须把基础打的无比深厚！”

    “‘道’高‘技’平，但‘技’不弱者，为妙品。这样的作品，是在能品（专家-）的书法基础上，更进一步，有了妙手偶得之的机会，创作出章法不乱，而意境大涨，或延伸出了新的风格……等等之类的妙品作品，对应学习面板（专家）层次。”

    “技与道皆高，形神兼备，章法与意境浑然天成，自然就是神品。”

    李石正要拿笔记本把自己的感悟记录下来，助理张慧静打了电话进来。

    “老板，您还记得赵鹿吗？”(本章完)>> --