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第二章 六个词语,六条道路!

大洋,以及阵亡通知书尽数装入其中,余华关上盒子,放回原位,做完这些过后,旋即从右侧第一个抽屉之中,取出一本崭新的笔记本和钢笔。

    打墨,调试。

    望着散发淡淡纸香味的空白页,余华目光凝重,右手执笔,按照习惯写下五个字——

    我该做什么?

    纸上提问,自我思考,这是余华一直以来的习惯。

    放下钢笔,余华端坐,手肘支撑于桌面,十指交叉,双眼默默盯着笔记本第一页的问题。

    人无远虑,必有近忧。

    回到民国一九三七年的北平,我该做什么?

    这是余华当前面临的最大问题,必须有解。

    民国二十六年,西元一九三七年,中华历史上极其黑暗的一页,西安事变落幕,‘攘外必先安内’策略改变,确立‘停止内战,联共抗日’方针,全国共同面对虎视眈眈充满野心的日本。

    大脑记忆清楚告诉着余华,还剩五个月,作为一名学生,身处北平的他,就将就将亲眼见证象征着华夏大地惊天巨变的卢沟桥事变。

    卢沟桥之后,中华大地将遭受最为惨重的打击。

    一九三七年,日本全面侵华,山河崩碎,乾坤颠倒,国家满目疮痍,数千万华夏儿女的鲜血即将流遍华夏大地。

    整个国家和民族将面临有史以来最严重的危机!

    是丧国辱权吗?

    不!

    是亡国灭种!

    这是比丧国辱权更可怕的东西。

    这是一个百年屈辱的时代!

    这是一个中华民族遭受苦难,甚至是有灭亡危机的时代!

    余华很清楚正在发生和未来即将发生的事情。

    脑海之中浮现的高中历史教科书仿佛述说着历史,不久之后,身处北平的他,就将亲身经历卢沟桥事变,听到枪炮声,看到日本军队占领北平,再从报纸上看到国民革命军节节败退,淞沪会战失利,南京失守,再到惨绝人寰的南京大屠杀。

    三十万人之死。

    他会看到河南无数人的绝望,还会看到饿殍遍地的人间惨剧。

    曾经的历史,是现在的未来>> --
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