的一天的时间，我决定帮他们辅导功课，然后自己独自回家，这是我的想法，周五过星期天的时候，刚放学回到家我就让他们把自己的书拿出来，开始了辅导和平时的学习的巩固，两个小孩一起的啊，一会儿辅导这个，一会儿辅导那个，一个写一点作业的时候，另一个讲解，一个讲解完了，换另一个讲解，而他们也是这样的各自忙着各自的学习。而我只能一直说，把他们以前写错的字给改正过来，教授正确的给他们，我一直说，说的口干舌燥的，因为我要抓紧时间的啊，时间有限，我还是想完成任务的时候，明天能尽早的回家，小侄还好，等我提问的时候，字词还有音调什么的基本上都对，错的很少，特别是音调，没有错的，我也是感觉到诧异，因为小学生的话，四个声调是很难记忆的啊，居然能记得这么的准确，这个老师真棒，只能这样说，方法很好，我就问小侄了你老师怎么教的，怎么教你们文字的读音的，她就告诉我她们老师讲述的方法，一边读，一边表演，就这样的记住了声调的啊，你不管是说到那个字，只要是书上的，课文上的，她们班的学生都能准确的说出来是第几声的，真棒的老师！她的问题不是很多，以前在指导她的过程中发现的问题，她都慢慢的克服了。而外甥就不怎么行了，以前读书的时候因为基础没有打好，好多的字都不会写，就算是有的字勉强会写的话，还笔顺是不对的，字迹也不好，写的很乱，声调很乱，书上的一首诗，要求背诵，我是1清楚的看了他的课文的了，在课后的说明里要求的，老师也是这样的要求的，说是要背会，回家背写一遍，这也是我的意思的吧，我刚开始让他背写一遍的时候，因为是怕他有的字不会写，考试的时候还是会有几个这样的空是按照课文填空的，只能准确的背写下来才能写对啊，>> --