化不深，但是基本的道理还是知道的啊，这天的教室因为人很多，快1人的了，在一个大礼堂里面，虽然有几个大空调，可是还是改变不了室内的温度的，很热，大家都很热，一直流汗的去听别人的讲课，我也是发现大家的兴趣不高，因为大家都不想听这样的讲课了，只有一小部分的人在认真的听讲，而我们中的很多，是逼迫着你必须要有学习笔记啊，考试啊什么的，要考多少分啊，什么的这些硬性规定来约束我们啊，所以等我们去的时候，还是这样的该做什么就做什么的吗？有个老师就一直拿着手机看，还有的也是想睡觉一样的打盹，不过等那个老师讲课的时候，半个小时之后，大家的精神很好，都在认真的听讲，我也是很奇怪，为什么大家没有之前的那些状态了呢？这到底是因为什么啊，这原因在哪里呢？后来我才想，能调动大家的积极性，其实也是很关键的一个因素啊，我们这些教师也是一样的啊，你在上课的时候能调动大家的积极性，这样的话，他们有兴趣了，就没有那么多的毛病了，也没有那么多的心思去做一些毫不相关的事情了，这是我想到的，可是要实施起来，还是要一段过程的吧，因为这是一种能力，只有你真正的掌控了全局，他们是会认真的服从的，而不是说他们这几个孩子，如果你的话让别人没有兴趣的话，效果也一样的很差，不仅仅是这一个孩子，很多的学生都不会认真的听讲，这样的话，结果就一定是不理想的了，在刚开始的一些时候，也有一些有经验的老师告诉我说，上课不认真听讲的学生，要制服他们，批评等等一些手段，可是时间久了，我发现其实效果也是不那么的显著的，也不能说一点效果都没有，是有效果的，可是等出现问题的时候，为什么想着是别人的毛病呢？我们始终都没有去自身找原因，而是总是说这是他的不专>> --