都显得很认真，跟着老先生听说读写，但是随着授课时间结束以后，这些孩童就开始迫不及待的祈祷起来。

    这些孩子心智还不成熟，并不知晓自己的祈祷行为有什么用。

    但是他们却知道自己这么干了以后，父母会变得很高兴，会给他们做好吃的，反之不愿意祈祷则会感受到父母混合双打，这种情况下他们该怎么选择就很简单了。

    当然，官府对于不信人皇的子民也不会特意去打击，只要他们不在公众场合发表反对言论就行。

    而在这些读书识字的孩童之中，有一个人却是例外。

    对方却是缠着老先生，询问每一个字的具体含义，乃至于为什么要是这个字形写法，眼中有着一种与众不同，可以举一反三的聪慧和灵光。

    林越四人的眼神，随着林凛一起，放在了这个无名的孩童身上。

    渐渐的，他们对于林凛带他们来此处的含义，有了一些猜测。

    而这个时候，林凛的话语响起：“在过去的时代，我们的社会处于农耕社会，每一个人都要不间断的贡献自己的体力和智慧，将其转化为生产力才能谋取到可以让自己生存下去的资源，变得优秀的资源。”

    “小孩子代表着未来的希望，青壮年人代表着一个种族的繁殖力和最大的生产力，而老年人也可以帮助带孩子教育后代，让青壮年人可以将自己的生产力最大化的发挥出来。”

    “学习自我提高的行为，就是在增加自己生产力的行为，是切实有用的一种努力。”

    “但是现在，我们的社会却是已经完成了原始的积累，从农业社会迈步进入了工业社会，而且即将迈入到全自动化的智能社会。”

    “在全自动智能工业带来的强大生产力面前，人们不再需要辛辛苦苦的去耕田就可以得到足够的食物，衣物，日用品，乃至于一些用于享乐的资源，这一切都可以靠着机器满足。”

    “这个阶段的社会之中，唯一有价值的工作就是站在自然科学和武学修行的顶端，然后在前人的肩膀上推陈出新，将我们的文明社会推向更高的高度。”

    “很显然，每个人都是不同的，并不是所有人都有那个天资根骨去成为格物院的院士，成为站在武学顶端的天人武者。”

    “随着智能化的普及，强制他们学习毫无意义，都将成为没有任何作用的无用阶级。”

    “我利用功德系统给这些未来注定的无用阶级提供了一个产生价值的渠道，这是一件很好的事情，自然也就没有更改的必要了。”

    “至于你们担心的社会风气的问题，我没有限制任何人的受教育权利，中高等学府也是一直都在开放运转的，只要想学一定是有地方让他们学习的。”

    “基础启蒙教育也是不会停下来的，即便是为了读懂祈祷经文所有的大夏子民都有识字的必要性，既然有启蒙，那些有潜质的天才学者武者自然会自己从人群之中拔尖出来。”

    “也只有这些天资悟性超越常人的孩子，才能够成为我需要的人才，而那些被强迫教育以后成才的人，一辈子很大概率也就是产生不了多少价值的中人之姿罢了。”

    “与其折腾>> --