bsp;瓦特尔教授将办公室大门的备用钥匙给了顾为经一把。

    欢迎他在有空的午后，或者同学们在上提高班的时候，自己跑过来练习。

    这星期。

    顾为经几乎每天都会跑过来花两三个小时，完成一幅水彩画的练习。

    从重复平涂，到一些锻炼色彩搭配的简单风景。

    完成后就把画留在这里。

    瓦特尔老师会把画收走，留下一张便签，然后像批改家庭作业一般，指出练习中间存在的不足。

    如此循环。

    顾为经昨天尝试用红黄蓝三色混合出的低饱和度的灰色，配合留白液，尝试画出博物馆岛廊桥下方波光粼粼的施普雷河的一景。

    表现水波，表现镜面，表现阳光。

    无论在油画、中国画、还是在水彩门类里，这都已经属于比较复杂的组合画法的一种。

    顾为经在工作台上找到了瓦特尔所留下的便签。

    上面仅有简简单单一个“好”的评价。

    师父领进门，修行在个人。

    德国老师的水彩水平从经验总值上来说，仍然领先顾为经些许。

    可能教给顾为经的水彩画法理论，从平涂到渐变晕染，已经都在前几天抽了一个晚上给他上小课过了一遍。

    一旦顾为经开始逐渐上手以后，能在练习中给他的建议就不多了。

    每次留给顾为经的便签上的批语都在以肉眼可见的速度减少。

    最开始第一天。

    好几张便签上还写满了怎么控制颜料的饱和度，提点他怎么用水彩画笔压着颜色的边缘，反复拖动来柔化边缘。

    后一天。

    就只能提出些表现雾浓浓的气氛的时候，钴蓝和生赭可以提量一分，而永固玫瑰红的剂量可以再少一分。

    第三天更加精简笼统。

    ……

    瓦特尔在为了顾为经水彩水平的提高以及他所拥有的对色彩、线条、结构这三大项的美术底子深厚程度而暗自震惊的同时。

    他也无奈的发现除了认真的把这些水彩练习画全部收起来以外。

    瓦特尔已经很难再提出非常有建设性的评语。

    顾为经的作品当然还远远没到让观众们觉得完美无瑕的地步，德国人能看出些不完美，不和谐的地方。

    可要是让他清晰的指出问题出在了哪里，并提出妥善的修改建议。

    不好意思。

    瓦特尔清楚，这太高看自己的水平了。

    他不是曹轩，也不是林涛或者酒井一成。

    接近4级职业水平的学生，并不再德威所雇佣的老师日常可以指点教授的业务范围之内。

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