bsp;  …………

    当日中午，众人在瑞云寺内共同用罢了斋饭后，又继续商议了一些军中琐事，各官将们便纷纷散去。

    而在禅房之内，张诚手里正拿着一份书稿，上面的小楷写得十分工整，力透纸背，没有十几年的功夫，绝写不出这样的字来。

    永宁伯轻轻放下手中的书稿，抬起头看向身前不远处跪着的一个瘦弱书生，这人身形略显高长了些，但却是过于瘦弱。

    不过，看他的面上神色却颇为坚毅，而文弱之气也显得少了许多，想来必然是有些特殊经历。

    张诚看着他开口问道：“你就是刘承祖？”

    “回大将军话，学生正是刘承祖。”

    “嗯。你前时一直随在王参赞身边，帮着打理沇河营事务？”

    “是。学生自开封城下为大将军所救后，便跟随王参赞身边，充任文书。”

    “不错，你字写得不错。思路也颇为清晰，本伯看你所做的记录，许多地方虽非各人所言原话，可这意思却更为通顺。”

    张诚夸赞一番后，又继续问他道：“你充任文书，已有数月光景，对于本伯军中推行的标点符号一事，可有何看法？”

    刘承祖这一次没有直接回话，他略作思考后，才开口道：“回大将军，学生读书之际，并无这‘标点符号’之说，此前也确是闻所未闻，见所未见。

    初见时，学生也以为纯属‘画蛇添足’之事，自古来这‘天下文章，莫不如此’，何以忽然就多了标点符号一说。

    然用过之后，却并非如此！”

    “哦。”

    张诚继续道：“来，给本伯说说你对这标点符号是如何看的！”

    刘承祖不敢轻易作答，他这回先是在心中仔细斟酌了一番，才回道：“回大将军，我朝之文字、文章承袭古制，本无可厚非，况文章本就是给读书士人看的，非是寻常百姓可任意解读。

    然学生初识这标点符号之时，对此也不甚理解，何以非要多此一举，反将简单之事弄得这般复杂起来。

    此后，学生在沇河镇上也翻查了一些古籍，才知秦汉之际，便已有一些简单的符号，称作‘句读钩勒’之法。

    学生不由细思，何以如今反不见此法，行知天下文章？”

    刘承祖之言倒是大出张诚的意料之外，他此前只是觉得大明朝的文章不加断句所需标点符号，通读起来显得十分吃力，往往要花费大量时间精力来理解和分析，才知该如何断句解意。

    这才在马坊之战后，开始在自己军中推行使用后世的标点符号，好在他的军中真正读书人不多，此法虽也因此推行缓慢，却未曾遇到过大的阻力，时至今日也算是在全军推广了。

    然现在猛然听到刘承祖言及，在秦汉时期便已经有了称作“句读钩勒”之法，其意竟然与后世的标点符号有异曲同工之妙，不由大感兴趣。

    当下，便即急切地追问道：“‘句读钩勒’>> --