同时，提高写作速度。”

    对于阿格尼的提议，索科夫是从善如流：“好吧，阿格尼同志，就按照你所说的话，按照章节来分工。今天还是你们这一组合先开始工作，另外一组在旁边休息的时候，顺便适应一下。”

    昨天索科夫口述时，还担心内容太多，阿格尼可能有些受不了，所以在背诵时有意放慢了速度。今天是两组轮换记录，没有了顾忌的他自然就提高了语速。

    仅仅一个上午的时间，两组速记员和抄写员就完成了两万多字的内容，远远地超过了昨天的工作量。

    爱森斯坦又是在吃过午饭之后，来到了索科夫的房间。他一进门，就直截了当地问：“米沙，今天的工作效率如何，写了多少字？”

    “效率好极了。”索科夫笑着说：“两组之间的配合相当棒，仅仅一个上午，就完成了两万多字的创作。”

    听到索科夫说的数据，爱森斯坦吃惊地瞪大了眼睛：“什么，你们一上午，就完成了两万多字的创作。这速度，未免太惊人了吧。”

    索科夫呵呵一笑，随即说道：“按照这个速度继续下去，我看最多五天时间，就能完成整部。”

    见索科夫把创作时间从七天缩短成了五天，正在看文稿的爱森斯坦心里不免又有了新的想法：“米沙，你看明天是否需要再派一组人过来，没准还能提高工作效率？”

    “不用了，两组人足够了。”索科夫见爱森斯坦有拔苗助长的迹象，连忙摆手说道：“现在的口述速度已经是我的极限了，你再派人过来也没有多大用途。也许记录和抄写速度能加快，但我的思路却不见得能跟得上。”

    爱森斯坦听索科夫说完后，觉得他的说法非常有道理，自己可能源源不断地派速记员和抄写员过来，记录索科夫口述的内容。但正如他所说的那样，创作需要时间，如果他想不出故事剧情，负责记录的人再多，也只能在一旁干着急。想明白这一点之后，他点着头说：“好吧，米沙，就按照你所说的，两组人协助你创作。”

    爱森斯坦离开后，索科夫继续向两组人口述自己记忆中的内容，整个房间里，只能听到索科夫的声音，和速记员、抄写员用铅笔在纸上写字的沙沙声。

    当外面的光线暗下来时，索科夫停止了口述，随口问正在统计文稿的格鲁迪特：“格鲁迪特同志，我们今天写了多少字？”

    “写了四万八千多字，将军同志。”格鲁迪特回答完索科夫的问题，试探地问：“我们今天还继续吗？”

    “你们忙了一天，肯定都累了。”索科夫对众人说道：“你们先回去休息，我们明天继续。”

    送走了两组速记员和抄写员之后，索科夫来到隔壁房间找雅科夫聊天。

    见到索科夫进门，雅科夫有些吃惊地问：“米沙，今天的创作结束了？”

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