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    “虽然看上去好像是这么回事……”

    涉及到某些专业领域的知识，苏琴也不好说李良写的对不对，但作为一名在职语文老师，她还是忍不住把李良叫了过来：“你这道题写的答案我不太明白，你过来看一下。”

    李良放下了书本。

    他提着书本来到母亲身旁，看向母亲所指的题目。

    这是语文作业上的另一道理解题，讲的是伴随着阿波罗号登月，人类正式揭开了星际航行的篇章，题目中询问学生从中感受到了什么样的精神，询问学生阿姆斯特朗踏上月球对人类具有怎样的意义。

    “推进燃料的极限终止于人体受力极限？你写的这句话是什么意思？”苏琴指着作业本上的答案问道。

    “我写下的就是字面意思，不管载人火箭的燃料有多猛，普通人承受加速度的推力都是有极限的，就算渡过加速阶段之后宇航员会和载体同步进入相对静止状态，宇航员也熬不过初始加速度带来的压力冲击。”李良指着作业本上的题目：“如果一座载人航天火箭为了适应宇航员的身体承受能力，连加速阶段都要花费几个月的时间，这种所谓的航天技术永远都走不出太阳系，顶多也只能在地球的轨道卫星上溜达溜达。”

    “所以我才会在答案写下第二段，这里写下了我对人类利用现有技术抵消初始加速度的设想。”

    “在这个宇宙里，就算是光粒子也不能摆脱引力的捕捉，所以想要改良火箭升空时所产生的加速度冲击，其实从地心引力方面入手更为妥善，因为宇航员最难受的阶段就是大气层内升空这段过程，上次我去地球的外轨道太空采集了一些材料，升空的时候我明显能感觉，加速度的反作用力主要是来源于地心引力对我的拉扯，只要解决了初始加速过程中引力带来的反作用力，火箭就能更轻松的升入太空。”

    “这方面我推荐电磁力加速。”

    “由于地球本身就拥有着星体磁场，人类完全可以利用磁力创造一个抵消地心引力的封闭空间，虽然不能完全摆脱引力的约束，但能帮助宇航员减轻初始加速带来的身体负担，从而节省更多的燃料，缩短升空所花费的时间。”

    苏琴敲了一下李良的脑门。

    “我在跟你讲语文作业，你跟我扯什么载人航天。”苏琴十分无奈。

    苏琴知道李良很厉害，而且厉害的不是一点半点，别人或许是在吹牛，但从李良嘴里说出来的往往都是他自身经历，但是这种答案最好还是不要随便写在作业中为好，太与众不同了反而会引来他人的恶意。

    她不希望李良太过于显眼。

    铛。

    铛铛。

    门外响起了敲门声。

    “来客人了，我去开门。”

    不知是哪路大侠出手相救，赶在这么巧妙的>> --